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少年拳第一套教学设计少年拳第一套教案设计一指导思想坚持健康第一的指导思想巧妙地运用自主合作探究学习的学习方式让学生学会学习学会相互帮助共同进步武术是一种民族体育项目很有观赏性因此极为吸引小学生容易激起他们对武术的好奇心和兴趣学生通过学习武术得到武术文化尚武崇德的熏陶小学是启蒙教育的开始是基础教学的起端有教育学家倡导这个阶段应把兴趣的培养放在教学的首位讲诉武术的吸引点引起学生的兴趣为学习少年拳奠定基础同时通过对少年拳第一套式的学习学生发展身体的柔韧性灵活性和协调性培养学生的武术兴趣发扬坚持锻炼身体
《少年拳第一套》教学设计
《少年拳第一套》教案设计
一、指导思想： 坚持“健康”第一的指导思想，巧妙地运用自主、合作、探究学习的学习 方式，让学生学会学习、学会相互帮助，共同进步。武术是一种民族体育项目， 很有观赏性， 因此极为吸引小学生， 容易激起他们对武术的好奇心和兴趣。 学生 通过学习武术得到武术文化—尚武崇德的熏陶。 小学是启蒙教育的开始， 是基础 教学的起端， 有教育学家倡导这个阶段应把兴趣的培养放在教学的首位， 讲诉武 术的吸引点引起学生的兴趣为学习少年拳奠定基础， 同时，通过对少年拳第一套 （1—4 式）的学习学生发展身体的柔韧性、灵活性和协调性，培养学生的武术 兴趣，发扬坚持锻
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