部编版语文五年级上册第七单元复习课教案.docx

部编版语文五年级上册第七单元复习课教案 一、学习目标 1.背诵古诗词，复习课文内容，及其生字词语。 2.通过复习，使学生灵活地运用抓住课文主要内容、从内容中体会思想以及体会文章思想感情的几种常用方法，提高阅读水平，理解动态描写。 二、核心素养 体会景物描写表达人物情感的方法。体会诗中景物的动态美和静态美,学习景物的描写方法。 三、教学重难点 根据要求梳理信息，把握内容要点。根据表达的需要，分段表述，突出重点。学习动态描写。 四、评价任务 背诵古诗词；掌握本单元生字词语。 五、教学设计 （一）导入新课 （二）复习本单元学习内容 1.生字、词语。 学生认读，抽查学生听写。 2.课文复习 学生浏览问题，再次回顾本单元重点内容： （1）《四季之美》分了几个场景进行描述？你喜欢哪个？为什么？ （2）读了《鸟的天堂》联系上下文，说说为什么第一个鸟的天堂带引号，第二个不带引号？ （3）在《月迹》这篇课文中，作者是怎样寻找月亮的？ （三）反馈矫正，深化提高。 1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。 2.深化提高。 （四）单元小结，增强自信 1.本单元的四篇文章都通过描写景物的变化,来体现景物的美。如《古诗三首》中,对景物描写有动态,有静态,动静结合,给人以独特的感受;《四季之美》中,通过描写四个季节的不同景物,来体现景物的美,表达对景物的喜爱之情;《鸟的天堂》中,通过详细描写不同时间看到的不同景物,表达作者对鸟的天堂的喜爱之情;《月迹》则通过描写不同地点的月亮,来体现作者对月亮的喜爱之情。 2.如何体会景物的静态美和动态美？ （五）评价检测1.把下列词语补充完整再选择合适的词语填空。 （ ）旷（ ）怡 翩翩（ ）（ ） 夜（ ）降（ ） 应（ ）不（ ） 2.补充句子。 （1） ，桃花流水鳜鱼肥。 （2）青箬笠， ， 。 六、板书设计 第七单元复习 动态之美 古诗词三首 四季之美 鸟的天堂 月迹 教学反思：