人教版高二历史必修三第八单元24《音乐与影视艺术》教学设计(共1课时)最全版.docxVIP

《音乐与影视艺术》教学设计 教学目标 知识与能力： ①列举 19 世纪以来有代表性的音乐作品， 理解这些音乐作品的时代性和民族性。 运用社会存在与社会意识的关系原理认识音乐的发展与时代变迁间的关系。 ②了解影视艺术产生与发展的历程， 认识其对社会生活的影响。 拓宽知识面， 提高学生鉴赏影视作品的水平和审美情趣。 过程与方法： ①通过图表绘制、音乐再现、问题探究等方法帮助学生掌握 19 世纪以来音乐发展的基本历程。 ②通过学生自制图表、总结归纳、问题探究等方法了解影视艺术的发展历程，认识其对社会生活的影响。从而培养学生获取有效信息和分析问题、探究问题、阅读材料、自主学习以及动手的能力。 情感态度与价值观： ①通过感受贝多芬的人格魅力，学习他身残志坚、不畏强权、舍己为人的精神。 ②认识人类文化发展的时代性和民族性， 感受科技对文化的影响， 理解和尊重世界各地区、各国家、各民族的文化传统，树立自觉传承人类文化遗产的意识。 教学重难点 教学重点：各种音乐流派的代表人物及作品，影视艺术起源与发展历程。 教学难点：各种音乐流派的特点；影视艺术的社会作用。 教学工具 幻灯片。图片。 教学过程 【导入新课】 联系语文学科的诗词部分对音乐的美好感受， 容易引起学生的共鸣。 一方面可以激发学生学习本课的兴趣， 另一方面也可以拉近老师和学生， 历史与现实的距离。 （前面我们了解了文学和美术艺术的发展，