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诗歌阅读指导课导学案 《闻官军收河南河北》 黄岛区琅琊中学 闫冰 一、教学目标： 1、理解诗歌的内容和表达的思想感情，并熟读背诵。（重点） 2、欣赏优美精彩的诗句，初步理解诗歌的写作特点。（难点） 3、培养学生热爱祖国的感情。 二、课前准备： 学生备齐字典、词典等工具书，准备好关于作者和其相关作品的资料 三、课时安排： 一课时 四、教学过程： （一）诗歌阅读方法的指导： 1、读准字音、把握节奏、读通诗句 4、感悟诗歌所传达的思想情感 2、多读多背 5、分析诗歌的写作特点 3、理解诗句含义 （二）文本导入（三）作者简介（四）读题 ,解题意 （五）初读，读准字音 ,把握节奏 ,读通诗句 （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 蓟 北 涕 泪 衣 裳 巫 峡 襄 阳 妻 子 （六）理解诗句含义 1、学生：分成小组讨论 ,结合注释 ,试着理解意思。 2、教师总结，师生齐读古诗。 （七）品读 , 想意境，感悟诗情 1 A 、“初闻涕泪满衣裳”，这是一种怎样的泪水 ? 、诗人不仅于欣喜的流泪，他还有哪些举动。（原句） （1 ）“漫卷”是什么意思？ 这里的“漫”分明是“漫不经心”的“漫”。为什么不说诗人是漫不经心地卷起诗书。 回头看看此时的妻子和孩子不再忧愁 ,可曾经的妻子和孩子又在愁什么呢 ? C、诗人的欣喜仅在于涕泪 ,漫卷诗书吗 ?（原句） D、想象最后两句