大学体育教学改革策略3篇.docVIP

第一篇一、大学体育课程的内涵与改革意义 《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》 指出高校体育课是大学生通过身体练习的手 段, 结合相应的体育教育和科学的体育锻炼方式达到增强体质、增进健康和提高体育素养的公共必修课程。 大学体育课程是高校完整的课程体系的重要组成部分是高等院校所有体育工作的核心环节。 高校体育课程是全面实行素质教育和培养高素质人才的重要途径启集体育技能教育、 思想品德教育、 文化科学教育于一身能够促进大学生的身心和谐发展。 作为高校体育研究的专家彭庆文博士则认为大学体育不仅要符合上述要求 , 而且在大学体育的课堂教学过程中更应当体现出鲜明的文化性和实践性。 所以大学体育课程的真正内涵在于它不仅要实现增强大学生体质的基本要求 , 还要在文化传承与实践教育过程中发挥它应有的积极作用。 目前我国正处于社会转型的关键时期国家的经济、 政治、文化和 社会各方面的变化都在不同程度的影响着我国的教育事业 , 这些变化也都在一定程度上促进了大学体育教学观念的转变。 对于当前国际上知识经济所带来的挑战 , 大学体育教学要想取得进一步的发展与完善改革势在必行。 二、大学体育课程改革的现状及问题近年来随着新课程改革的不断推进高校体育教育改革也已经取得了一定的成绩尤其是在健康第 一的思想不断深入人心之后高校体育教育改革的内涵也变得更加丰 富。 但是在传统的教学理念与教学手段的影响下