县教育行政部门推动校本研训的探索.docxVIP

完善三个机制 抓好三个重点 ——区域性大面积推动校本研训地探索汨罗市教育局2018年3月 汨罗市地处洞庭湖畔 ,因名江汨罗江而得名 ,总面积 1562 平方公里 ,总人口 65 万,2018 年实现财政收入 12 亿元 .汨罗 既是世界文化名人屈原晚年吟诗求索、怀沙自沉之处 ,又是 开国元勋任弼时诞生成长之地 ,还哺育了杨沫、白杨、康濯 等文艺名家 .近 30 年来 ,汨罗教育实现持续、稳定、健康发 展,在一定意义上为一般农村县市教育提供了可资借鉴地发 展模式 .汨罗市委、市政府高度重视教育事业 ,视素质教育为 经济社会发展地金字招牌 ,教育经费财政全额保障 ,义务教育 阶段教师人均年度绩效工资 1.5 万元 .b5E2RGbCAP 我市现有各级各类学校 193 所、幼儿园 91 所；在校 学生和在园幼儿 84019 人,在职在编教职工 5359 人 ,其中专 任教师 5126 人 .全市所有专任教师学历全部达标 ,小学教师 专科以上学历提升率达 73.34%, 初中教师本科以上学历提 升率达 67.32%, 普通高中教师研究生学历提升率达 8.97%, 职业高中教师研究生学历提升率达 5.32% ；普通话、计算 机、高级信息技术获证率达 100%. 五所公办普高中 ,有两所 省示范性普通高中、一所省普通高中特色教育实验学校、 两所岳阳市示范性普通高中；三所职业高中 ,有一所国家级 重点职业中专、两所岳阳市示范职业高中 .实行高中学业水 平考试以来 ,我市学考质量评价年年居岳阳第一；高中教育 质量评价连续 21 年居岳阳第一；普职招生比连续 20 年保 持大体相当 ,在校职高生人数居岳阳第一 .2006 年 ,我市高中 教育普及率达 86.1%, 率先在全省农村县市中进入高中教育 普及期；今年 ,公办普高学生巩固率为 99.52%, 职高年度巩 固率达 96%. 义务教育保持“双高”水平 ,2018 年秋季开学 , 全市小学生巩固率 100%, 初中学生巩固率为 99.99%, 适龄 残疾儿童、少年入学率达 100%, 特殊教育被评为全国先 进 ； 学 前 一 年 教 育 率 达 100% 、 学 前 三 年 教 育 率 达 82.6%. p1EanqFDPw 我市是国家教育体制改革试点县 市）、全省基础教育 综合改革试点县 市） ,当前 ,我市以加强农村教师队伍建设 为重点 ,按照“完善三个机制 ,抓好三个重点”为思路 ,积极推 动校本研训工作 .DXDiTa9E3d 完善三个机制 一、完善队伍建设目标管理机制 30 年来 ,汨罗教育能够成为全国、全省农村县市实施素 质教育地一面旗帜 ,有两大法宝 ,一是教育质量评价 ,另外一个 是目标管理 .我们把日常工作、中心工作分解为一个个具体 地目标 ,年初制定目标管理考评细则 , 以平时台账和年终检查 为依据 ,教育局对各学校进行动态考评 ,考评结果作为学校年 度工作评比地依据 .RTCrpUDGiT 从 2007 年起 ,我们把教师队伍建设单列 ,作为整个目标 管理体系中地修正系数 ,很大程度上决定了学校工作年终评 优选好地结果 ,此项工作由教师教育股和人事股负责考评 ,这 其中教师培训占到了 70% 地比例 .我们特别突出校本研训地 工作实绩 .要求各乡镇学校、市直学校均要有年度校本研训 工作计划、工作总结 ,要有开展校本研训地形成性记录 .年终 检查时 ,对校本研训开展好地学校实施目标管理奖分 ,对工作 开展不落实、实效性不强地学校予以扣分 .通过队伍建设目 标管理 ,各基层学校从校长到教师均十分重视校本研训工作 , 都自觉把开展校本研训作为推动学校发展、促进教师专业 成长地大事来抓 .5PCzVD7HxA 二、完善教师培训联席工作会议机制 教师培训工作 ,在县级层面上 ,如何整合资源 ,形成合力是 大事 ,也是难事 .从体制和习惯上 ,教师培训工作存在多头管理 地情况 ,我们在完成上级下达地教师培训工作任务时 ,感觉应 接不暇 .我们多个股室站所布置教师培训计划后 ,基层学校也 有疲于应付地感觉 ,有地反映工学矛盾突出 ,有地抱怨培训机 会太少 .于是各种敷衍了事、不负责任地情况时有发生 ,出现 了培训专业户等不正常现象 .针对这些情况 ,我们认真研究 ,我 们成立了以局长为组长地教师培训工作领导小组 ,建立了教 师培训联席工作会议制度 ,教师教育股牵头 ,人事、基教、职 教、教育技术等股室站所共同参与 .市本级培训特别是如何 指导学校开展校本研训由教师教育股负责 ,上级下达地培训 汇总到教师教育股 ,统一安排 .我们执行政策 ,市财政年初财政 预算按教职工工资总额 1.5% 地比例单列了教师培训经 费,2018 年教师培训经费达 150 万元 ,经费开支由教师教育