小学英语_Module5Unit1DamingandSmasschooltrip教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 Module5 Unit 1 Daming and Sam’s school trip. 一、教学目标： 学生通过谈论Daming 和 Sam的学校旅行，在课件和图片的帮助下，能够听、说、认读单词：go-went, see-saw, eat-ate buy- bought, have-had......句子：We went to the Great Wall.We saw lots of mountains. We ate candies.We had a good time. 2.学生通过读图，听录音，阅读，朗读，讨论等方式，初步掌握句型We went to.. We saw.. We ate… We had a good time并能在语境中运用。 3.在理解课文的基础上，学生能够借助图片和关键词从Where did …go? What did …do? How did …feel?几个维度描述Daming和Sam的学校旅行。部分学生能够描述自己或者他人的一次旅行。 二、教学准备：课件、单词卡 三、教学重难点：本课的文本内容总体上比较容易理解，重点是要求学生能够熟练掌握含有不规则动词的一般过去时态。难点是通过trip的谈论引出不规则动词的变化，通过文本的学习丰富对trip的谈论，另外还要能够在图片和关键词的引导下进行复述课文，通过以上重难点的学习理解最