2019年高考语言运用专题复习：传统题型汇总简说.ppt

“语言文字运用” 专题复习 传统题型汇总简说 【除语基题外】 1 扩展语句型（由字或词或句而联想写语句等） 2 概括观点型（拟写新闻标题、实验结论等） 3 句式变换型（长句与短句、整句与散句、常式句与变式句、主动句与被动句等） 4 句式仿写型（由例句写新句，包括续写对联） 5 修改语病型（语段中的用词、语序、语病等） 6 语序连贯型（排序、重整、调整语序等） 7 图文转换型（叙说图表的基本内涵） 8 鉴赏评论型（对广告用语、新闻事件、收集短信等的鉴赏评价） 9 主题创作型（解说词、宣传标语、围绕主题编发手机短信等） 创新型题目采撷 【除语基题外】 下面是新课程教学中某校学生在研究性学习中的“研究成果”，请你仿照样式展示你的研究性学习成果。 提示：材料列举可以结合教材或引进课外资料，研究的问题可以是文章结构方面的，可以是艺术手法方面的，也可以是某个词语意义方面的，等等。（6分）示例： 1 研究性学习 （一）研究的课题名称：悲剧故事的喜剧性结尾（二）材料列举： ① 《孔雀东南飞》，双双殉情后化为鸳鸯。 ② 中国民间传说梁山伯与祝英台的故事，两人合葬，化为蝴蝶。 ③ 《罗密欧与朱丽叶》（莎士比亚）两家合葬殉情青年，两家族消除宿怨。（三）研究归纳：反映读者的期待心理，反映人民群众的美好愿望。表明美好的情感或事物具有强大的力量。愿天下有情人终成眷属。展示：（一）研究的课题名称： （二）材料列举：（三）研究归纳： 参考示例一： （一）研究课题名称：诗词中的愁 （二）材料列举（三项即可）： ① “白发三千丈，缘愁似个长。”(李白《秋浦歌》) ② “只恐双溪舴艋，载不动许多愁。”（李清照词《武陵春》） ③ “试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”（贺铸词《横塘路》） ④ “而今识尽愁滋味，欲说还休。”（辛弃疾词《丑奴儿·书博山道中壁》） ⑤ “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”（李煜词《虞美人》） （三）研究归纳：古人诗词中有的以山水来比喻愁绪，愁绪中“愁”常常体现了长度、重量、数量、滋味等等。 参考示例二： （一）研究课题名称：小说中对眼睛的描写 （二）材料列举： ①《林黛玉进贾府》，描写林黛玉：“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目”。描写王熙风：“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。”（一个例子即可） ②《家》（巴金），描写高觉民：“觉民有点激动，睁着一双眼睛带了祈求的眼光望着他的继母。” ③《祝福》（鲁迅），描写祥林嫂：a.“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。”b.“顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。” （三）研究归纳：眼睛是心灵的窗户，透过人的眼睛描写可以刻画出人物的心理，可以揭示人物的性格特征，可以表达人物的生存状态、命运遭遇。 2 作品评点题 20．下面是课文《林黛玉进贾府》中关于“宝黛初会”的两段文字。请从表达效果的角度对“笑”和“惊”二字予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过50字。（4分） 黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！” 宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。” 点评： [示例]两字从描写人物情态的角度，来表现人物的性格：（1分）“惊”字表现了林黛玉的小心谨慎；（1分）“笑”表现了贾宝玉坦直率真。（1分）一字传神，余味无穷。（1分） 3 情节描述题 下面是马克?吐温的一篇小小说。仔细看看，便可以看出其中有生动曲折的故事情节。请你用简练的语言把这篇微型小说的故事情节描述出来。（6分） 丈夫的帐单 招聘女打字员的广告费（支出金额） 提前七天预付女打字员的薪水（支出金额） 购买送给女打字员的花束（支出金额） 同女打字员共进一次晚餐（支出金额） 给妻子买衣服（一大笔开支） 给岳母买大衣（一大笔开支） 招聘中年女打字员的广告费（支出金额） 答： 参考示例：  丈夫新招聘了一女打字员，与她的关系比较暧昧，既预付薪金，又献上鲜花，还共进晚餐。此事被妻子知道后，掀起了轩然大波。丈夫为了赔罪，只好花一大笔钱给妻子买时装，给岳母买昂贵的大衣。可妻子、岳母不肯善罢干休，丈夫只好将年轻的女打字员辞退，另聘了一位中年妇女。 4 课文内容评说 用简洁而精警的语言概括或评价以下课文的主旨或内容。 如《我与地坛》：生与死的考验，灵与肉的追求； 《花未眠》：美的启迪，美的开光。 要求