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Unit 9 What does he look like Section A 11ca
Unit 9 What does he look like Section A 11ca
― 教学设计及反
― 教学设计及反
思
思
【本课选 自人教版义务教育课程标准实验教科书 《英
【本课选 自人教版义务教育课程标准实验教科书 《英
语》（新 目标）七年级下册。】
语》（新 目标）七年级下册。】
一、教材内容与分析
一、教材内容与分析
本部分呈现了在地铁站接朋友的场景，自然地引入了询
本部分呈现了在地铁站接朋友的场景，自然地引入了询
问和简单描述人物外貌的典型句型和重点词汇，然后通过听
问和简单描述人物外貌的典型句型和重点词汇，然后通过听
力活动的输入和针对性的对话训练，导入整个单元的话题，
力活动的输入和针对性的对话训练，导入整个单元的话题，
让学生学会如何用简单的句型和词汇描述人物的外貌，是一
让学生学会如何用简单的句型和词汇描述人物的外貌，是一
节典型的听说课。
节典型的听说课。
二、教学 目标
二、教学 目标
1.
1.语言知识 目标：
语言知识 目标：
short
正确描述人物的外貌，掌握描述外貌的形容词：short，
正确描述人物的外貌，掌握描述外貌的形容词： ，
tall thin heavy long curly straight.
tall， thin， heavy， long， curly， straight.
， ， ， ， ，
What do you look like I m... and I have...What
What do you look like I m... and I have...What
句型： ？ ’ ，
句型： ？ ’ ，
does he/she look like He/She is... and he/she has...
does he/she look like He/She is... and he/she has...
？ ，
？ ，
2.
2.语言技能目标：
语言技能目标：
能够利用所学词汇及句型描述同学、朋友的外貌特征。
能够利用所学词汇及句型描述同学、朋友的外貌特征。
3.
3.情感态度 目标：
情感态度 目标：
让学生学会友好客观地描述人物的外貌。
让学生学会友好客观地描述人物的外貌。
三、教学重点、难点
三、教学重点、难点
重点：熟练掌握描述人物形象的单词和句型。
重点：熟练掌握描述人物形象的单词和句型。
be have/has
难点：能区别 be 和 have/has 的用法。
难点：能区别 和
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