小学数学教学主张复习过程.pptVIP

小学数学教学主张;数学是人们生活、劳动和学习必不可少的一种工具； 学生的数学学习应当是现实的、有意义的、富有挑战性的； 我们的数学教学应当面向全体同学 。;三力一体; 数学是具有生命价值的，是丰富的，不仅仅是数字符号，更不仅仅是计算做题。数学的文化、数学思维、数学方法等都是数学的美。它是生活中的一份子，离开了生活便失去了魅力。所以我们的课堂上必须将数学与生活密切相联系，渗透数学的思维方法去解决生活中的问题。; 课堂应该是充满活力的，学生是这些活力的体现者和体验者。课堂的活力存在于数学思维的形成过程中，我们运用不同的学习方式活动让学生在开放、平等的氛围中进行学习探究，在探究交流中产生碰撞，在碰撞中闪现火花。; 学生是学习的主体，学习的目的不仅是获得知识，而是思维能力的提升，也是运用数学能力的提高。 当数学重新回归到生活中，我们的数学教学便达到了它应有的目的，学生运用数学这一工具体验生活。;年、月、日; 第一步创设情境，引入课题。利用生活中的几个节日的日期发现与数学相关的内容——年月日。学生了解到年月日也是时间单位，也是数学知识，而且这一知识与我们平时的生活密切相关。; 第二步自学反馈，引发新知。课前我让学生们自己进行了年历卡的调查统计，从中学生们发现了很多有趣的规律，课堂上充分发挥学生的主体地位，先在小组内进行交流达成共识