高三物理教学反思1.doc

高三物理教学反思 高三即将进入尾声,经过这个阶段的复习,学生中暴露出很多的问题,反思近一段的教学,自我认为今后的复习还应该从以下几个方面入手： 一、增强学生的基础知识的复习 在复习中发现学生在做题过程中，基础知识不过关是造成学生题不会做的主要方面，例如在实行浮力计算时因为公式不记得，看到浮力题感到无从下手，在分析力的相关知识时，因为对于施力物体与受力物体分析不清楚，分析不清物体受到几个力，造成很多的力学问题无从下手。基础知识是学习其他知识的前提，也是中考中的重点内容，所以搞好基础知识的复习应是物理复习的重中之重。 二、增强物理知识与实际生活的联系 物理新课标要求要注重物理知识与实际生活的的联系，让学生从生活走向物理，从物理走向社会，近几年的物理与生活的联系越来越紧密，让学生从具体的情景中分析出相关的物理知识，并能让学生应用学到的知识去解决很多实际中的问题，2016年中考中就有近一半的考题涉及到与实际生活的联系，例如让学生分析实际生活中应用的灭蚊灵，在喷洒时为什么会感到凉，还有请举出日常生活中节约用电的三个方面。 三、增强实验的复习 物理是一门以实验为基础的课程，新课标又增强了学生的探究水平的考察，从2014年到2016年在中考实验的考察逐步增强，2016年达到24分，且考察的范围持续增大，既有学生的分组实验，又有演示实验，既有结论的考察，又有过程的考察，既有现象的考察，又有实验的