语文苏教版二年级下册月亮湾第二课时教案.docxVIP

《月亮湾》第二课时教学设计 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书?语文》二年级下册第 3课《月亮湾》。 （苏教版） 【教材分析】 《月亮湾》是篇优美的写景散文 , 讲的是家乡月亮湾的景色。课文描写 有序 ,朗朗上口 ,画面斑斓，以生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图。全文可分 为两大部分：第一部分（第一自然段）点明“我”的家乡月亮湾是个美丽的村子。第二部分 （第二、三自然段） 从村前到村后具体地描述了月亮湾景色的美丽： “月牙一样的小河” ，河 水绕村缓缓流，清清水中鱼儿游，小桥、绿树、青山映水中，桃花似朝霞，农田绿油油，后 山茶园传欢笑。 文中的插图形象地再现了课文第二、 三自然段的内容， 是帮助学生理解和掌 握课文内容，进行观察、 想像的好材料。 教学这篇课文要使学生在学习课文的过程中， 用眼 看，用耳听，用心想， 多感官的参与学习， 才能把美的语言化为美的形象鲜活地跳跃在学生 的脑海中，通过阅读将他们引向美的世界，品味美的音韵，感悟美的意境，积累美的语言， 塑造美的心灵，获得美的熏陶。 【学情分析】 1、课文描绘的是有山有水的田园风光，而昆明虽然有山有水，但“绕 村的小河、 清清的河水与山坡的茶园” 对于我班学生来说很少感受到， 没有实际景象的积累。 要想让“文字”成为学生头脑中的“形象”还是需要一些所谓的“固定”的画面来促发，同 时也需要这些画面来激发学生读书