语文人教版三年级下册《从教学实质谈教学是什么》.docxVIP

从教学实质谈教学是什么？ 从教学实质（目的）上讲，教学是基于知识通过知识的学习而提升人的能力 和素养的一种教育活动，知识是学校教学活动得以展开的一个“阿基米德点”， 教学活动离不开知识，教学活动对知识具有绝对的依赖性， 没有了知识，教学活 动便成为无源之水、无本之木。教学无法在真空中产生也无法脱离知识而单独存 在。总之，教学的产生和维持，人的成长和发展，知识都是必不可少的养料。但 是，教学决不能止于知识，人的发展更不限于掌握知识，教学的根本目的和人的 发展的核心内涵是能力和素养的提升， 也即，教学是基于知识通过知识的学习来 提升人的能力和素养的一种教育活动。 因此，十分重要的问题是，知识的学习和 掌握与能力的培养和提高、素养的形成和提升究竟是什么关系？对此， 我们总的 看法是，从客观上讲，知识内涵能力和素养的要素： 首先，知识具有其能力（育智）价值。我们知道，知识是人类从实践活动中 得来的、对客观事物及其运动和变化发展规律的正确反映， 这种反映是人类智慧 的结晶。它是通过众多的头脑长期的、反复的、曲折的、深入的思维，并且最后 是通过人类的一些最杰出头脑的悉心研究和思维才产生出来的。 任何知识（真理） 不仅反映着事物的客观规律，而且闪烁着人类智慧的光芒。 “它不仅是外部现实 及客观规律的反映，而且更为重要的是知识中凝聚了千百年来人类的智慧， 积淀 了生产者在劳动过程中的才华、能力和追