语文人教版三年级下册5翠鸟(第二课时).docxVIP

5 翠鸟 （第二课时） 教学要求： 1、了解翠鸟的外形特点和生活习性，激发学生喜爱生物， 热爱大自然的思想感情。 2、认真朗读课文，读懂每一节的意思。体会课文从哪几方 面抓住特点写翠鸟外形的，读懂描写翠鸟捕食小鱼时动作敏 捷的句子。能说出第三节的主要内容。 3、认读本课生字，理解“透亮、灵活”等词语，能结合语言环 境辨析“希望、愿望、失望”的词义，积累词语 10 个。 4、背诵第一节。 教学重点、难点： 重点：通过认真朗读课文，读懂每一节的意思。弄清课文从 哪几方面抓住特点描写翠鸟的外形的； 难点：并读懂描写翠鸟抽鱼时动作的重点词、句，体会其动 作的敏捷。 教具准备：多媒体课件 教学划分：一课时 过程 导入新课。 1.初读课文，介绍翠鸟的生长环境。 （ 1）翠鸟又叫“叼鱼郎”，在我国东部和南部许多地方都能 见到。 （2） 查字典理解词语“鲜艳、疾飞、锐利”。 理解课文内容，了解翠鸟的外形和活动特点。 二、 学习第一自然段 1 、投影翠鸟， 学生自读， 考虑：这段写翠鸟的什么？ （外 形） 2 、提示： 课文从三个方面描写了翠鸟的外形， 是哪三个 方面呢？ 、四人小组自学。 、交流讨论，教师适时点拨。 （ 1 ）第一句：写了翠鸟爱停在苇秆上。突出外形特点： “红色的小爪子”。 （ 2 ）第二——五句：写翠鸟的颜色。用一个词概括（“鲜 艳”）。 重点理解：作者是怎样把翠鸟的颜色鲜艳写具