人教版三年级语文下册《卖木雕的少年》第二课时教学设计.docxVIP

第二 一、复 入。 1、 ： 我 学 《 木雕的少年》 ，上 我 学 了“听朋友介 木雕”和“挑 木雕”两个部分， 我 来 学 “放弃 木雕”和“ 送木雕”。下面我 来复 上 累四字 。 复 （ 件出示）学生 名不虚 游人如 十分壮 清晰可辨 琳琅 目 各式各 构思新奇 栩栩如生 仔 不 手 五官端正 无 次 2、运用 ：“莫西奥 尼 大瀑布” 和“木雕”是非洲的两大特色， 想不想去看看？ （ 件出示莫西奥 尼 大瀑布 和木雕 ） 看完之后，你有什么 的感受？ 能用一个或几个 累的四字 夸夸它 ？（ 件出示） 大瀑布真是（ 名不虚 ）， 里（游人如 ），景色十分（十分壮 ）。 点里 列的木雕（ 琳琅 目 ），（各式各 ），其中象墩（构思新奇），大象雕得（栩栩如生），我一看就（ 不 手） 。 二、学 “放弃 木雕”体会作者以及 木雕少年的 憾。 渡：精美的木雕激 了作者 大的 欲望， （ 件出示）“我” 什么 放弃 木雕？ “我” 的情 生了哪些 化？自由朗 第五至第九自然段。 画出有关 句体会。 （ 件出示）（ 1）因 我考 行李超重，不能 么重的象墩，所以只得 放弃。我的心里 化：从 不 手——犹豫—— 无 次—— 憾。 你从哪些 句感受到作者很 憾？（ “啊，不，路太 ， 个太重??” “我”有 些语无