高考化学复习专题16工艺流程高考化学母题题源系列.docVIP

高中化学学习材料 金戈铁骑整理制作 【母题来源】 2016 江苏卷 【母题题文】 实验室以一种工业废渣（主要成分为 MgCO 3、Mg 2SiO 4 和少量 Fe、Al 的氧化物）为原料制备 MgCO 3·3H2O。实验过程如下： （ 1）酸溶过程中主要反应的热化学方程式为 MgCO 3(s)+2H +(aq)===Mg 2+(aq)+CO 2 (g)+H 2O(l) H= － 50.4 kJ mol· -1 Mg 2SiO4(s)+4H + (aq)===2 Mg 2+(aq)+H 2SiO3 (s)+H2 O(l) H= － 225.4 kJ mol· -1 酸溶需加热的目的是 ______；所加 H2SO4 不宜过量太多的原因是 _______。 （ 2）加入 H2O2 氧化时发生发应的离子方程式为 ___________。 （ 3）用右图所示的实验装置进行萃取分液，以除去溶液中的  Fe3+。 ①实验装置图中仪器  A 的名称为  _______ 。 ②为使  Fe3+尽可能多地从水相转移至有机相，采取的操作：向装有水溶液的仪器  A 中加入一定量 的有机萃取剂， ______、静置、分液，并重复多次。 （ 4）请补充完整由萃取后得到的水溶液制备 MgCO 3·3H 2O 的实验方案：边搅拌边向溶液中滴加氨水， ______，过滤、用水洗涤固体 2～ 3 次，在 50℃下干燥，得到 MgCO 3·3H 2O。 [已知该溶液中 pH=8.5 时 Mg(OH) 2 开始沉淀； pH=5.0 时 Al(OH) 3 沉淀完全 ]。 【答案】（1）加快酸溶速率；避免制备 MgCO 3 时消耗更多的碱 （ 2）H 2O2＋2Fe2＋ ＋ 2H ＋ ＝ 2Fe3＋ ＋ 2H 2O （ 3）①分液漏斗；②充分振荡 （ 4）至 5.0＜ pH＜8.5，过滤，边搅拌边向滤液中滴加 Na2CO3 溶液至有大量沉淀生成，静置，向 上层清液中滴加 Na2CO3 溶液，若无沉淀生成， 【试题解析】 （ 1）加热可以加快反应速率；如果硫酸过多，则需要消耗更多的碱液中和硫酸，从而造成生 产成本增加，因此所加 H 2SO4 不宜过量太多。 （ 2）溶液中含有亚铁离子，双氧水具有强氧化性，能把亚铁离子氧化为铁离子，因此加入 H2O2 氧化 时发生发应的离子方程式为 H 2O2＋ 2Fe2＋ ＋ 2H ＋＝ 2Fe3＋ ＋ 2H 2O。 （ 3）①实验装置图中仪器 A 的名称为分液漏斗。 ②为使 Fe3+尽可能多地从水相转移至有机相，采取的操作：向装有水溶液的仪器 A 中加入一定量的有 机萃取剂，充分振荡、静置、分液，并重复多次。 （ 4）根据氢氧化镁和氢氧化铝沉淀的 pH 可知，滴加氨水的同时必须控制溶液的 pH 不能超过 8.5，且 也不能低于 5.0，所以边搅拌边向溶液中滴加氨水，至 5.0＜ pH ＜ 8.5，过滤，边搅拌边向滤液中滴加 Na2CO3 溶液至有大量沉淀生成，静置，向上层清液中滴加 Na2CO3 溶液，若无沉淀生成，过滤、用水 洗涤固体 2-3 次，在 50℃下干燥，得到 MgCO 3·3H 2O。 【命题意图】 本题属于工艺流程题，涉及反应条件控制、仪器识别、氧化还原反应方程式书写、物质的分 离与提纯等化学实验基本操作。 【命题方向】 将氧化还原反应基本概念、物质的分离提纯、化学计算等知识同 MgCO 3·3H 2O 制备的化学工 艺流程等生产实际联系起来，充分体现了学以致用的目的，强调了化学与生产、生活的联系，更突显 了化学是一门实用性的学科的特点。 【得分要点】 分离提纯型探究实验评价题一般以物质的制备、分离、提纯为基础，考查基本的实验原理、 实验方法和实验基本操作。在解题过程中需要注意题目提供信息的应用，特别是新物质的制备过程中， 有一些特殊的性质 （如易水解、 熔沸点等），要善于联系课本相关的物质的性质和实验方法运用于解题。在复习备考中要对元素及化合物的性质进行梳理，从理论的角度进行升入分析，迁移和应用，要重视 物质的性质，实验基本操作，物质的分离提纯。电化学类试题具有很强的规律性和策略性，在解题过程中需要不断总结，归纳。工艺流程中的实验分析：工艺流程的命题来源很广，与各个知识模块的结合点较多，因此分析工业生产工艺流程题时，应将流程路线，试题设问和理论知识有机结合起来，它常常结合工艺流程考查基本化学实验问题，可以说它是无机框图题的创新。流程的呈现形式有：①操 作流程； ②物质变化流程； ③装置流程。 解题时首先要明确原料和产品 (包括副产品 )，即箭头进出方向，其次依据流程图分析反应原理，紧扣信息，搞清流程中每一步发生了什么反应 —— 知其然，弄清有关 反应原理，明确目的 (如沉淀反