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初三教学教学计划模板合集七篇 初三教学教学计划模板合集七篇 时光在流逝，从不停歇，又将开始安排今后的教学工作了，是时候抽出时间写写教学计划了。以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编为大家整理的初三教学教学计划7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 初三教学教学计划 篇1 (一)、引入新课： 教师分别用新、旧电池给同一个小灯泡供电观察灯泡的亮暗程度，让学生观察并回答所看到的现象。 教师追问：新旧电池为什么会造成同一灯泡亮暗程度的不同?今天的学习会给我们新的启示。板书课题：四、电压和电压表的使用(1) (二)、新授： 1.建立电压的概念： (1)实验引入：把一节干电池、小灯泡、开关，按电路图用导线将电路连接起来。 闭合电路中的开关，灯泡亮了;取下电池，闭合开关，灯泡不亮。 在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么? (2)介绍水流形成的原因，类比出电流形成的原因 ①(教师操作，学生观察并回答)将装有水的U型管连通器的底部用止水钳夹住，两管内水面相平。打开止水钳，两管内水会不会发生流动? ②再向U型管内加水，使左管水面高出右管水面，打开止水钳，将会看到水从左管流向右管。在什么时候会看到水流?当两管液面不平是会看到水流。 ③(教师解释)水位差形成水的压强差(又叫水压)，水压是使水定向流动形成水流的原因。 追问：你看到的水流时间长吗?怎样才能出现长时间的水流?(学生讨论) 要始终保持两管的水位差。 ④教师结合课本插图进行解释：我们可以用一台抽水机不断地把水从乙处抽到甲处(课本图13-26)，使甲处的水总比乙处的水位高，由于水管两端总保持一定的水压，于是水管内就有持续水流。 ⑤教师引导学生将水路与电路进行比较： 两个水槽----电源的正、负极; 两个水槽水位有高低----电源两极电位有高低; 水位差形成水压----电位差形成电压; 水压形成水流----电压形成电流; 抽水机产生、维持水压----电源提供、维持电压。 (3)归纳：电压是形成电流的原因;电源是提供电压的装置。 (4)学生自习课本，了解以下内容： ①电压的符号用U表示。②电压的单位是：伏特简称伏(V)。③常用单位千伏(kV)，毫伏(mV)，微伏(μV)。④请同学们看课本上的几种电压值，要求记住的电压值：1节干电池电压为1.5V，一个蓄电池电压为2V，照明电路电压为220V，对人体安全的电压不超过36V。 3.介绍电压表的使用： (1)学生分组活动、观察、思考、讨论： 电压表的作用?表盘上标有字母V的含义?引导学生观察演示电压表： 当使用“-”和“3”接线柱时，从表盘的下排刻线读数，量程是多大?最小刻度值是多少? 当使用“-”和“15”接线柱时，从表盘的上排刻度读数，量程是多大?最小刻度值是多少? (2)利用投影进行电压表的读数练习。 (3)学生阅读课本电压表的使用方法： ①较零;②并联;③使被测电压不超出电压表量程;在已知电路中电压大小时，直接选择合适的量程;若不能判断，则先试用大量程，然后进行选择。 (4)讨论：电流表和电压表的使用异同点? (5)教师演示电压表的使用。初三教学教学计划 篇2 教好初三，二个重点毕业班化学，让每位孩子都学得扎实，生活得快乐。有更多的学生考入重点高中，为自己的学业打下一个坚实的基础;所有的学生都能够顺利升上高中，让他们在高中大家庭和谐奋进，健康成长。 很多事情经过努力也未必有好的结果，这是常态中的生活，工作中的常态，我们该坦然面对。但经历风雨的天空才可能有绚烂的彩虹，没有人会随随便便成功。上学年工作让自己最为满意的一点是提升了学生的学习热情，开掘了孩子潜力。普通班3个，中考化学每班都有满分。 师德目标 在本人身体能行的情况下，倾一片真情，关爱每一位学生，让每一个学生在自己的专长领域中得到发展，学业上给予同样的关注，绝不容许一个学生掉队。捧一颗爱心，回报家长，让家长切实感受选择江中是正确的，让学校真切感受选择我是正确的。 专业方面 珍惜时间，拒绝平庸，做个有心于工作的人。多读书，多探索，多学习，珍惜自己的工作，并努力做到极致。实施新课程改革，呼唤教师要有广博的知识、精堪的技能、深厚的理论和扎实的业务水平。不仅能向学生传授科学文化知识，还能培养学的多种能力。 丰富心理知识。“健康的一半是心理的健康”，教学活动是师生双边互动的过程，教师只有具备了一定的心理知识，才能够与学生保持心灵上的沟通