小学英语_PEP四下Unit2Whattimeisit？CStorytime教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PEP四年级下册Unit2 What time is it？ Part C Story time教学设计 教学内容分析： 本课选自四年级下册第二单元 C Story time，本课是以愚人节为话题展开的故事，讲述了在愚人节早上Zip故意把时钟拨快了一个小时，提前叫2Z0起床。学生除了复习现固句型 What time is it？It＇ s time to get up等短语以外，还要通过图片、上下文理解 wake up，wait， April Fool＇s Day， late for school等新单词。同时让学生在阅读中了解愚人节的文化，并在想象的基础上理解故事，最终能够合作表演故事。 学生情况分析： 学生在这一单元的前两个课时中己学过时间表达法，能提问 What time is it？并能区分运用It＇ s time to…／It＇ s time for…等句型。故事体裁的文本，容易激发学生学习的兴趣，但是他们仅学过一年多的英语，语言承载量小，导致很多时候不敢开口说，不敢想象。本节课以图片为突破口，在读图的基础上引导孩子大胆想象，勇于说出自己的想法。 知识技能目标： 1．根据学生英语学习程度的差异，优等学生需要会读并理解新单词：wake up, want to sleep, wait，dear, April Fool’s Day, late for school。学习困难的同