人教版初中七年级数学上册《有理数的加法》教案.docxVIP

有理数的加法 第一课时 教学目标 理解有理数加法的意义， 掌握有理数加法法则， 并能准确地进行有理数的加法运算． 引导学生观察符号及绝对值与两个加数的符号及其他绝对值的关系，培养学生的分类、归纳、概括能力． 培养学生主动探索的良好学习习惯． 教学重、难点 ．重点： 掌握有理数加法法则，会进行有理数的加法运算． ．难点： 异号两数相加的法则． 教学过程 一、复习提问，引入新课 ．有理数的绝对值是怎样定义的？如何计算一个数的绝对值？ ．比较下列每对数的大小． 1）-3 和-2 ； （2）│-5 │和│ 5│； （3）-2 与│ -1 │；（4） （-7 ）和 - │-7 │． 二、新授 在小学里，我们已学习了加、减、乘、除四则运算，当时学习的 运算是在正有理数和零的范围内． 然而实际问题中做加法运算的数有 可能超出正数范围，例如，足球循环赛中，可以把进球数记为正数， 失球数记为负数，它们的和叫做净胜球数．本章前言中，红队进 4 个 球，失 2 个球；蓝队进 1 个球，失 1 个球，那么哪个队的净胜球多呢？要解决这个问题，先要分别求出它们的净胜球数． 红队的净胜球数为： 4+（-2 ）； 蓝队的净胜球数为： 1+（-1 ）． 这里用到正数与负数的加法． 怎样计算 4+（-2 ）呢？ 下面借助数轴来讨论有理数的加法． 看下面的问题： 一个物体作左右方向的运动，我们规定向左为负、向右为