青铜葵花课外阅读推荐课教学设计.pdfVIP

《青铜葵花》课外阅读推荐课教学设计 《青铜葵花》课外阅读推荐课教学设计 教学目标： 教学目标： 1、了解《青铜葵花》作者及小说的主要内容，激发学生阅读的兴趣以及对 1、了解《青铜葵花》作者及小说的主要内容，激发学生阅读的兴趣以及对 中国文学的热爱。 中国文学的热爱。 2、通过向学生推荐《青铜葵花》，让学生进一步掌握正确的读书方法，提 2、通过向学生推荐《青铜葵花》，让学生进一步掌握正确的读书方法，提 高学生阅读课外书的兴趣。 高学生阅读课外书的兴趣。 教学过程： 教学过程： 一、导入谈话 一、导入谈话 最近老师读到一本书，书的内容美极了，所以很想推荐给大家，希望能和大 最近老师读到一本书，书的内容美极了，所以很想推荐给大家，希望能和大 家一起分享。这本书的名字叫《青铜葵花》。 家一起分享。这本书的名字叫《青铜葵花》。 二、读封面，了解作者和书名。 二、读封面，了解作者和书名。 课件出示《青铜葵花》一书封面 课件出示《青铜葵花》一书封面 首先，让我们一起来看这册书的封面。仔细看，书的封面给我们传递了什么 首先，让我们一起来看这册书的封面。仔细看，书的封面给我们传递了什么 信息，从封面上你知道了什么？ 信息，从封面上你知道了什么？ 1、作者——曹文轩 1、作者——曹文轩 对于曹文轩你知道多少？（请同学说）让我们一起来看看曹文轩的简介吧。 对于曹文轩你知道多少？（请同学说）让我们一起来看看曹文轩的简介吧。 曹文轩，1954 年 1 月生于江苏盐城。中国作家协会全国委员会委员，北京作协 曹文轩，1954 年 1 月生于江苏盐城。中国作家协会全国委员会委员，北京作协 副主席，北京大学教授、博士生导师。主要文学作品集有 《忧郁的田园》、 《红 副主席，北京大学教授、博士生导师。主要文学作品集有 《忧郁的田园》、 《红 葫芦》、 《蔷薇谷》、 《追随永恒》、 《三角地》等。长篇小说有 《山羊不吃天 葫芦》、 《蔷薇谷》、 《追随永恒》、 《三角地》等。长篇小说有 《山羊不吃天 堂草》、 《草房子》、 《红瓦》、 《根鸟》、 《细米》等。 《红瓦》、 《草房子》 堂草》、 《草房子》、 《红瓦》、 《根鸟》、 《细米》等。 《红瓦》、 《草房子》 以及一些短篇小说分别翻译为英、法、日、韩等文字。获国际安徒生提名奖、中 以及一些短篇小说分别翻译为英、法、日、韩等文字。获国际安徒生提名奖、中 国安徒生奖、宋庆龄文学奖金奖、冰心文学大奖、国家图书奖、中国电影华表奖、 国安徒生奖、宋庆龄文学奖金奖、冰心文学大奖、国家图书奖、中国电影华表奖、 “ ” “ ” 德黑兰国际电影节 金蝴蝶 奖等重大奖项。（看到他的作品获得了那多奖项， 德黑兰国际电影节 金蝴蝶 奖等重大奖项。（看到他的作品获得了那多奖项， 你想说：这是一位 的作家。） 你想说：这是一位 的作家。） 2 2、主人公——青铜、葵花 、主人公——青铜、葵花 细心的同学看到了封面的右下脚有一段文字，让我们放大了看看。 细心的同学看到了封面的右下脚有一段文字，让我们放大了看看。 封面的一段话：“青铜将绳子的两头分别系在窝栅里的两根柱子上，然后朝 封面的一段话：“青铜将绳子的两头分别系在窝栅里的两根柱子上，然后朝 他们笑：灯！这是灯！ 他们笑：灯！这是灯！ 晚上，葵花不用再去翠环家或秋妮家了。 晚上，葵花不用再去翠环家或秋妮家了。 这是大麦地最亮最美丽的灯。 这是大麦地最亮最美丽的灯。”” 从这段话，你能推测出什么？（青铜应该是——故事的男主角，葵花应该就 从这段话，你能推测出什么？（青铜应该是——故事的男主角，葵花应该就 是故事的女主人公。） 是故事的女主人公。） 读读这段话，说说你最直接的感受，从这段话里你了解到什么？ 读读这段话，说说你最直接的感受，从这段话里你了解到什么？ 3、故事发生的背景 3、故事发生的背景 封面的图 封面的图 请仔细看画面 ，你看到了什么？（指着问）知道