科学 有趣的小蝌蚪 陈萍.doc

中班科学“有趣的小蝌蚪” 活动目标： 能通过仔细观察，获取相关蝌蚪的趣事，并大方地表述出来； 能说说自己的相关于小蝌蚪的一些趣事。 活动准备： 放大镜、观察记录本、蝌蚪若干、黑色的笔，蝌蚪游泳的音乐，小蝌蚪变青蛙的视频 活动过程： 激发兴趣，引出课题 1、师：春天来了，花儿都开了，小草发芽了，池塘里也多了一些新的生命，它们是谁呢？ （小蝌蚪） 2、师：之前我们在小区里面已经看过小蝌蚪，它们长什么样子呢？ （黑黑的圆圆的脑袋，后面拖着一条长长的尾巴） 通过观察、记录、理解蝌蚪 1、师：你们想不想仔细地看一看小蝌蚪？请你用放大镜仔细观察小蝌蚪的样子，然后再画出小蝌蚪的不同动态。 提供一个一个放大镜，一个小蝌蚪，一本记录本，一支笔 组织幼儿分享自己的观察记录成果 学一学小蝌蚪在水里游泳的姿态（个别示范，集体学一学），播放游泳音乐 设置疑问，了解生长过程 1.师：你们知道小蝌蚪长大了变成谁？（青蛙或癞蛤蟆） 2.师：你知道小蝌蚪是怎么变成青蛙的？（先长后腿，再长前腿，尾巴越缩越短，腿越长越长，还有脚趾呢） 3.播放视频“小蝌蚪变青蛙” 4.师总结：小蝌蚪是青蛙妈妈产的卵，过一段时间慢慢长成了小蝌蚪，有一个圆圆黑黑的脑袋，一条长长尾巴，过段时间，小蝌蚪长出了两条后腿，然后又长出了两条前腿，小蝌蚪的尾巴越来越短，最后就变成了小青蛙。