语文人教版三年级下册《太阳》的教学设计.docxVIP

太阳 教学目标： 1、 认识太阳的远、大、热，知道太阳与人的密切关系，激发学生爱科学、 学科学的热情。 2、 培养阅读说明文的兴趣，初步学习阅读说明文的方法。 3 、理解“?……其实?……” “如果?……就?……” “虽然?……但是?……”等关 联词语的作用。 教学重点：太阳的特点以及太阳与人类的关系。 教学难点：体会作者说明事物的多种方法。 教具准备：搜集有关太阳的资料。 预习提纲： 、初读课文，了解课文大意，自学生字新词， 、自由读课文，标出自然段。 第一课时 一、 揭题、审题。 同学们，在晴朗的日子里，我们天天都能见到太阳，可是关于太阳的知识你 知道多少呢？今天，我们一起来学习一篇介绍太阳知识的课文。 (板书课题) 根据课题，你想知道什么?(让学生提出问题，教师板书) 二、 自由朗读课文，自学： 一边读，一边对照刚才的问题在课文中的哪部分，想一想每段写什么。 自学生字、新词，要求读准字音，理解词义，识记字形。 三、 证实审题推测。理出课文思路。 根据审题时学生推测的内容，逐一与课文有关段落对应起来。 板书： 远(1) 特点大(2) 热⑶ 动植物(4) 关系天气变化(5-6) 防治疾病(7) 总结全段(8) 四、 学习“提示”，对照以上板书，明确阅读训练重点，给课文分段。 1、 看板书，说说课文安排哪几方面的内容，课文可以分几段。 2、 齐读“提示”，对照刚才的归纳，看看是否归