四年级美术上册教案 《9.可爱的班集体》湘美版.docVIP

湘版四年级上《可爱的班集体》 教学设计 一、教材分析 本课属于“造型.表现”学习领域。本课的设置以“可爱的班集体”为主题，看照片回忆师生一起的欢乐时刻，学习纸版画头像制作的基本方法，发展同学之间，师生之间的深厚情谊。每位学生制作的头像拓印出来构成巨幅纸版画，每位学生的参与构成这一学习活动全过程，促进学生对集体合作美术活动的审美领悟。 二、教学目标 学习儿童头像纸版画的制作方法，了解集体创作巨幅纸版画的方式和构图知识。 促进手脑并用，提高审美创造力和动手实践的能力。 增进师生感情和集体荣誉感，感受集体学习活动的愉悦和情趣，培养团队精神和协作风尚。 三、教学重、难点 重点：感受纸版画的艺术美，学习用这种方式制作头像。 难点：掌握纸版画的造型规律和各种常用技法。 教学过程 1、照片激趣 谈话导入，出示师生合影照。提问：同学们看照片里是谁？ 哦，是我们师生的合影照，在班集体里生活快乐吗？生：快乐！师：今天呢，我们来学习第九课《可爱的班集体》。 播放更多学生照片。同学们接着来看我们的欢乐瞬间，瞧一瞧我们的班集体，大家在集体中生活，度过了这么多开心难忘的时光。同学们想一想，除了用摄影的方式记录外，还有什么方法？今天老师还教大家一种新的方法，记录我们可爱的班集体，看图片，这就是纸板画。 2、探究纸版画 下面我们来体验一下纸板画拓印小实验，看老师粘贴的一些简单的几何图形，找同学上来给粘贴的几何图形滚涂油墨，并拓印出来，大家看一看产生了什么效果？生：滚到油墨的地方是黑色的，图形的边沿，滚涂不到油墨，产生白色边缘。 课件出示纸版画的简介。 师：这就是纸版画形成的原理，因为叠加的图形边缘与底板产生了凹凸的厚度，油墨不易滚涂到位，拓印后形成白色边缘产生图像。纸版画是属于手工和绘画相结合的画种，它还有个特点是可以重复印制。 同学们请看纸版画的常用工具有哪些？ 播放工具图片 这节课我们需要用到的工具有：油墨、卡纸、滚筒、马莲、双面胶、剪刀、签字笔、铅笔。 课件播放纸版画的制作步骤，老师根据学生发言整理并板书纸版 画制作步骤：画、剪、粘、滚、印。 第一步，画好底稿。 同学们看我们同学的照片，再看这两张底稿，哪张更适合制作底板？左边，为什么？奥，因为左边这个线条更加的概括。 同学们，仔细看咱们班同学的这些照片，这么可爱的一张张笑脸，人物特征有哪些不同？生：有男生，有女生，有长发，有短发，五官各不相同，脸型各不相同，表情也不相同。师：大家观察的很仔细，同学们看一下常见发型有哪些？同学在来看一下常见的脸型有哪些？不同的表情，五官也是各不相同的，我们在画稿前要仔细观察同学的特征。 教师示范画稿。 第二步，剪制头像 看老师拿两张卡纸对齐剪制外轮廓，然后底板不动，再剪我们画稿的这张纸上的发型和五官，一定要注意安全使用剪刀。 第三步，粘贴底板 把剪下的发型和五官牢牢粘在底板上 第四步，滚涂油墨 滚涂油墨要均匀适量 好，看老师示范 看图片，想一想，为什么会产生这种不同的拓印效果呢？生：左边油墨太少，右边的作品拓印油墨均匀适量 第五步，拓印版画。教师继续示范。 拓印时要在纸背面反复磨压，使印出的头像清晰，出现局部拓印不清晰的情况，可以补油墨后再印。 3、作品欣赏 作品欣赏，你觉得哪一个做得好，为什么？生：右下角人物刻画细致，左下角戴帽子的男生比较的有创意。 4、创作要求 同学们看了老师示范纸版画。也欣赏了很多纸版画作品，现在是不是等不及要来试一试啦，下面说一下创作要求，在小组内选择一个自己喜欢的小伙伴，给他做头像纸板画，然后将头像纸版画印到同一张纸上，组成全班的版画大合照，注意构图合理，印制版画过程中，相互配合，有序进行。创作时，老师会播放一些纸版画供大家参考，伴随着一段优美的音乐开始你们的创作吧。 5、评一评 把学生创作的作品贴在黑板上。 师：同学们都完成的差不多了，看我们的版画大合照，好看吗？你最喜欢哪一幅可爱的头像？为什么？学生互评，教师点评。 6、拓展 图片播放纸版画全身人物图片 同学们今天学会了制作纸版画头像，课下可以创作纸版画全身动态人物，记录更多生活中的趣事。 现在谁能来说一下你认为什么是版画？生：版画是制作一个有凹凸的版面，然后把图像转印到纸上。 播放课件,木版画、石版画、铜版画、丝网版画的图片及版画简介。 版画是用刀子或化学药品等在木板、石板、铜板、丝网板等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图形，按材料可分为木版画、石版画铜版画、丝网版画、纸版画等。 你想了解更多版画知识，可以课下查阅资料。