35中学心理健康教育工作主要经验、做法以及争创工作的主要成效.pdfVIP

。 心理健康教育工作主要经验、做法以及争创工作的主要成效 ——石家庄市第三十五中学 我校是新华区唯一一所职业中学，我们工作中以《中小 学心理健康教育指导纲要》、《石家庄市学校生命教育指导纲 要》和《石家庄市中小学心理健康教育发展规划》为政策依 据，在尚校长的带领下，积极开展学校心理健康教育工作。 我校坚持以“幸福的教师培养幸福的学生”为目标，培养“人格 健全、学业优良”的学生，尊重生命，热爱生命为他们健康成 长和幸福人生奠定基础。 一、构建组织机构 1．制定学校规划 学校将心理健康教育纳入学校整体发展规划和年度工作 计划之中，制定5年以上心理健康教育发展规划，每个学期 或学年均有心理健康教育工作计划和工作总结。 2. 健全工作机制、成立工作机构 建立在校长领导下，以专职心理健康教育教师为核 心，以班主任和兼职心理健康教育教师为骨干，全体教职 工共同参与的心理健康教育工作机制，分工合理，各司其 职，目标明确，任务清晰。并成立专门的工作机构。学校 由4 名获得心理咨询师证书的教师组成心理工作室，负责 心理健康教育的具体组织与实施及相关工作档案。每学期 -可编辑修改- 。 组织一次全体教师的心理健康教育培训。让在大家的共同 努力下，找到了心理健康教育的捷径，提高了心理健康教 育的效果。 3. 学校建立心理辅导场所 学校设立心理辅导室、沙盘治疗室、团体辅导室、等设 备设施，能满足学校学生的基本心理辅导的需要。心理辅导 室里配备了心理健康教育类的报刊、图书。通过心理游戏、 沙盘疗法等载体，表达自我，释放自我，传达“乐活”理念、 塑造美丽心情。创建心理咨询平台，充分利用现代工具进行 咨询。 二、校园环境 为了使学生的心理健康素质得以正常发展，在学校日常 工作中，重视营造良好的校园氛围和宽松的心理环境。学校 注重校容校貌的建设，使学校环境实现绿化、美化、净化。 增加许多雕塑雕像，更符合美术职业学校的特点。 三、聚体措施 1．结合学生的实际需求，每班每月开展一次心理教育 主题班会，利用情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景 剧等，有针对性的解决本班存在的问题，加强班级凝聚力， 引导学生心理、人格积极健康发展。 2．定期举办讲座，开设团体辅导。如：《尊重生命》的 心理活动课使学生正确认识生命从而更加珍惜生命；《生命》 -可编辑修改- 。 的活动课教会学生理解父母、感激父母。认识生命的脆弱， 体会生，老，病，死；“礼仪教育”的讲座使他们尊重自己， 注意仪表，戒除不良生活习惯； 3．多种手段，多种途径开展心理健康教育。通过“ OO 群”微信，甚至心想解决心理问题； 4．学校还建立了学生心理健康三级预防机制和危机干 预预案，形成了一个较完备的心理危机干预系统。学校从未 发生过与学生心理问题相关的重大事件。 5．密切联系家长，开办家长学校，搭建家校桥梁，建 立家校共育的育人环境，共同实施心理健康教育。通过班主 任及时与家长沟通，利用校讯通传递信息，办好家长学校， 帮助家长树立正确的教育观念，了解和掌握孩子成长的特 点、规律以及心理健康教育的方法，加强亲子沟通，注重自 身良好心理素质的养成，以积极健康和谐的家庭环境影响孩 子。 总之，在过去的一学期中，我校的心理健康教育工作 取得了巨大的进步，但还有许多不足：如心理健康教育课 还需要加强、改进，我们对心理健康教育的观念还要进一 步转变，我们仍然有部分班主任、集备组长、教师对心理 健康教育的认识与重视还很不够。今后要更加重视和加强 心理健康工作。 -可编辑修改- 。 欢迎您的下载， 资料仅供参考！ 致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等