《梯形的面积计算》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 《梯形的面积计算》教案 屏山县学苑街小学 宋庆 教学内容：小学数学第七册74—75页的内容 教学目标： 1．在平行四边形、三角形面积推导的基础上，引导学生采用合作探究的形式，概括出梯形面积计算公式； 2．会正确、较熟练的运用公式计算梯形面积，并能解决一些生活中的实际问题，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力； 3．渗透数学迁移、转化思想，让学生感受数学与生活的紧密联系，提高学生学习数学的兴趣。 教学重点：应用公式解决实际问题； 教学难点：学生对梯形面积公式的理解； 教程 复习铺垫： 教师：请同学们回忆一下，我们已经认识了哪些平面图形？这些图形的面积计算公式是怎样的？指名学生说出平行四边形和三角形的面积公式，并说说是用什么方法推导的。 二、导入新课，揭示课题 教师：同学们，前面几种图形的面积我们都会计算了，梯形的面积你们会计算吗？今天这节课我们就来学习梯形面积的计算． 板书课题：梯形面积的计算 三：设置情境 提出问题 展示问题：，这是我们一个机器零件的平面图，要算算它的平面有多大，就是求它的什么？ 2．用你所知道的知识，你能想方设法计算出这个图形的面积吗？先独立思考，再回答 3．师归纳汇总：（表扬）刚才同学们从不同角度，用所学知识，创造性的解决了这个问题，很了不起！从同学们汇报情况看大致