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- 2020-12-15 发布于河南
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《文字编排形式多》课例
上饶市实验小学 许敏
??指导思想与理论依据
文字编排是一种艺术创作过程，是艺术地将平面中的文字组成要素加以重新组合调度，并在结构及色彩上作整合安排的一种视觉传达方式，它是一种重要的视觉传达语言，是一门相对独立的平面设计艺术。
教学背景分析
教学内容的分析：
随着人类发展和时代的变迁,版式设计以及文字编排形式的简约化不是偶然,而是更符合人类需求,是一种更人性化的发展趋势。这种简约是对一些文字密排的无规则编排形式的反驳,同时也是对未来设计领域走向简约化风格的追求。《文学编排形式多》让学生充分体会到文字编排的美，让他们更学习喜欢信息技术。
学生情况的分析：
本课是五年级下册信息技术的教学任务，学生已经有了一定的信息技术的学习基础，加上美术的功底，对文字的编排有了一定的认知。
技术准备：
多媒体电脑房
?教学目标
?通过编排电子小报文字的学习活动，达到以下目标：
1.学会灵活设置文本框；
2.学会灵活运用自选图形；
3.体会在自选图形中添加文字的优势。
教学过程（文字描述）
一、导入新课
编排文字时，可以用文本框放置相对独立的文章，以便调整它们的位置，呈现各自的风格。还可以加入自选图形，使效果更丰富。
二、授新课
（一）在自选图形中国编排文字
用Word提供的自选图形，可以制作多种形状的图形并添加文字，实现丰富多彩的版面效果。
动手做：用圆角矩
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