分数的初步认识说课模板(第四阶段).docxVIP

说课模板 说课，不同于一般的发言稿和课堂教学， 它要求说者能够比较系统地介绍自己的教学设计及理论依据， 而不是宣讲教案，也不是浓缩课堂，它的核心在于说理，在于说清为什么要这样教。说课的重点在于教学重点和教学难点的突破上。以下是说课模板，仅供参考。 基本信息 学科  数学  年级  三年级  教学形式  新授 教师  张学超  单位  新疆乌鲁木齐第三十小学 课题名称  分数的初步认识  教材版本  人教版 说课记录 教学内容 一、 展示新疆：我们新疆好地方 二、 情境创设 1.6 个大枣 4 个梨子 2 个核桃 平均分 一个囊的分法 折一折，分一分三、练习 四、总结 五、知识扩展 说 教 教材所处地位 材 以整数和平均分为基础 内 容 教学目标 通过操作、实践活动初步认识几分之一，经历几分之一的形成过程，理解体验“几分之一”的意义，会读写“几分之一”的分数。 通过一系列的数学活动，培养学生的动手操作能力，观察能力和数学思考与语言表达能力。 培养学生学习数学的兴趣，初步的创新意识和合作意识。 教学重点和难点 把谁平均分成几份，其中的一份就是谁的几分之一。教法：情境创设法，谈话法引导学生 说 教 法 学法：动手操作，动眼观察，动脑思索，合作交流 说 学 法 . 创设情境，以旧换新 二、动手操作，自主探究：认识二分之一，动手操作 教 三、巩固练习：层次性学 1、平均分 过 2、书写平均分程 3、生活中的分数 四、知识扩展：用几分之一介绍新疆，以此引导学生要热爱家乡。 说 板 书 设 计  分数 把一个图形平均分成几份，每份就是它的几分之几。 说 其 他 反 对于本课的探究思考：自动化，活动化，生活化，情绪化。 思