小学综合实践活动_岗位去体验教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《找个岗位去体验》教学设计 一、活动背景 随着人们生活水平日益提高，家家户户基本都有了私家车，孩子们对公交车、客车及车站的接触几率日益狭窄。为了有效弥补孩子们独立乘车社会体验的缺失，培养他们更深层次地理解岗位分工的重要性，初步尝试规划未来职业生涯，增强他们的社会适应能力、社会责任感和公民意识，我们分两期组织了到烟台交运集团海阳分公司选个岗位去体验职业体验活动。 二、活动目标 1.了解车站基本工作流程，体验车站不同岗位，培养学生对不同岗位分工的认知，初步树立职业岗位意识。 2.在团队协作中，培养学生的集体合作意识，培养学生文明礼貌习惯，促进美好品德养成。 3.在体验中，培养学生尊重劳动和服务社会的意识。 三、活动安排 本次职业体验实践活动主要依托烟台交运集团海阳分公司现有的岗位分工展开，具体而言包含车辆乘务员、安全讲解员、安检员、检票员及购票体验等。 四、活动流程 （一）活动准备阶段 1.情境导入 课前老师想做个小调查，看看大家是否留心观察身边的事物。你去车站做过汽车么，那你对海阳汽车总站都有哪些了解呢？ 你认为汽车站工作人员可以分为哪几类？ 如果让你体验的话，你会选择哪个岗位呢？ 2.小组划分 老师根据前期实地考察和岗位实际情况，共策划了车辆乘务员、安全讲解员、安检员、检票员及购票五大体验活动。 现在请同学们根据老师的提示，再认真思考一下你最希望参加哪个项目的体验活动呢？