小学英语_Module10Unit2Shesgotanorangesweater.教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Module10 Unit2 She’ got an orange sweater. 教学设计 一、教学目标（Teaching objectives） 1.语言知识目标 1）学生能够理解class photo,white,orange,brown,trousers,skirt;全体能初步运用he’s/she’s got=he/she has got, Has he/she got…?Yes,he/she has,No,he/she hasn’t..部分学生能初步运用各种颜色与服装的组合。 2）能在老师的帮助下谈论衣物。 3）感知陈述句以及疑问句的语音语调。 2.语言技能目标 1）学生能听懂he’s/she’s got=he/she has got, Has he/she got…? 2）学生能会说he’s/she’s got=he/she has got, Has he/she got…? 3.情感态度目标 1）通过多种形式的活动激发学生学习英语的兴趣，培养孩子们的英语涵养，让学生体会学习英语的乐趣。 2）通过小组合作等活动促进学生之间相互合作的意识。 3）通过引导提问，让学生掌握自主学习能力。 4.学习策略目标 1）通过听录音，感知对话内容，学会捕捉文中重要信息的听力技巧。 2) 通过创设接近真实的情境，让学生学会用本课的知识做出相应的表