小学英语_Isthisyourcap教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

第 PAGE 1 页 《Is this your cap》教学设计 教材分析： Book 2 Unit 2 的主题是“clothes”, “Lesson 2 Is this your cap?” 的语言功能是运用这个句型询问物品的所属，并能运用“Yes, it is .或No，it isn’t.来回答。 二．学情分析： 本课的教学对象是三年级学生，他们已经学过句型This is my /your……，并能够熟练地运用该句型介绍或表达拥有的物品。本课在此基础上学习问句Is this your……?及应答语，学生对句型的学习并不困难，但对于Is this…？的发音存在一定的难度。 由于年龄特点，决定了学生们集中注意力的时间比较短，更喜欢在玩玩、做做、说说、唱唱中学习。因此教学中要尽量把知识以简单的方式呈现，并且采用灵活多样的教学方法，设计趣味有效的小组活动，适时鼓励评价，吸引学生们的注意力，从而让他们在积极、主动、兴奋的状态下接受知识，以取得较好的学习效果。 三、教学目标： 1、知识与技能目标： (1)听说认读单词cap, isn’t. (2)能够听懂、会说句型：Is this your ……？Yes, it is. No, it isn’t. 2、情感态度目标： 通过师生、生生之间的交流，加强相互之间的了解，增进友谊，激发学生学习英语的兴趣培养学生拾金不昧的良好品质。 四、