小学英语_Theysangbeautifully教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 They sang beautifully.教学设计 课题 新标准英语外研版（三起）第四册 Module 8 Unit 1 They sang beautifully. 授课年级 四年级三班 授课教师 单位 时间 教材分析 本课的课文情境是Sam和Amy向爸爸讲述他们上个星期日去野餐的经历。本模块的教学内容是谈论和评价过去的行为。本课的主要任务是谈论野餐中孩子们的活动。 学情分析 本课的教学对象是四年级的学生，他们的英语知识有一定的积累，有一定的听说读写英语的基础。学生在合作学习以及在真实的任务中运用所学语言进行交际的能力较低年级时有了一定的提升。因此在教学中多让学生在大胆实践和积极参与的过程中，培养其积极的情感态度和自主学习能力。 教学目标 1.知识目标： (1)学生能够认读词汇：sang , beautifully , saw , went , there , ate , drank ,had , time , busy . (2)学生能够理解They sang beautifully.等谈论过去的句型。 2.能力目标： 学生能够运用一般过去时谈论和评价过去的行为。 3．情感目标： 通过谈论过去的事情，进一步培养学生积极运用所学英语进行表达和交流，乐于感知并积极尝试使用英语的能力，并在话题中延伸出学生对大自然的关心、保护和热爱。 教学重、难点 不规则动词的过