小学英语_Unit3AtthezooPartBLet’stalk教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 教学步骤： Step 1：Warm-up 课前观看纸巾魔术视频，边看边大声说出认识的动物名称。 【设计意图】：视频用一张纸巾变出各种动物，学生们在感兴趣的同时，复习了动物单词。 师生问好，并创设游览动物园的情境，分组并制定规则。 玩游戏：How many body parts do you know？ 【设计意图】：利用希沃白板课堂活动功能，男女生比拼，复习身体部位词。 Step 2: Presentation ◆第一站——象屋 1. 听录音，回答整体性问题，进入游览动物园的第一站——象屋。Miss White and her students are also at the zoo. Listen and answer: Which animal are they talking about? 【设计意图】：第一遍听录音，学生对文本有一个整体的感知，设置问题，在听的过程中，锻炼有针对性的提取有关信息的能力。 2. 通过手势提示，让学生理解come here的意义。 3. 观看对话视频，回答What does the elephant look like? 出示主句型It has...。 （1）It has a long nose.与I have a short nose.进行对比，让学生理解has的含义是“有”。 （2）It has a short ta