小学英语_Unit3WeatherBLetstalk教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1)2.doc

PEP人教版小学英语四年级下册 Unit 3 Weather Part B Let’s talk 教学设计 教材分析 本单元为PEP人教版小学英语四年级下册第三单元，与第二单元内容相衔接。 二、学生分析 经过了三年级的学习，学生们对英语仍然具有强烈的好奇心和学习热情，并且具备了一定的英语基础，可以进行稍微难一些的英语交流；但这一年龄阶段的孩子爱玩爱动，注意力集中的时间较短，因此，教师应在课堂上设计生动活泼、形式多样的活动吸引孩子们的注意；尽可能创设贴近实际的情境，让学生能够在激活思维，让英语课堂更贴近学生生活，更富童趣。 三、教学目标 知识与能力、过程与方法目标 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 3. 能够在购物情景中恰当运用句型What’s the weather like in New York? It’s rainy. How about Beijing?并且在情景中恰当运用句型描述天气状况。能够在语境中理解中美两国温度单位的不同。 4. 能够完成Let’s play的活动，模拟天气预报，恰当运用所学句型。 情感态度与价值观目标 通过学习不同地