小学英语_PEP四上Unit5Dinner’sreadyALet’slearnLet’splay教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PEP四上Unit 5 Dinner’s ready A Let’s learn Let’s play 教学设计 一、教学内容分析 本部分学习的单词是：beef, chicken, noodles, soup, vegetable。教材通过餐馆菜单的情景图以及Zoom和Zip之间的对话呈现了单词的词形和意义。 二、学情分析 在三年级的英语课程里学生已经学习了一些关于食物方面的知识，能够简单用英语句型表达自己的意愿。本单元围绕食物展开话题，教学内容很贴近学生们的生活，是同学们爱吃的食物。这就要教师在活动上充分设计生活情景，调动学生的情绪，加之行之有效的多媒体教学手段和采用多样的教学方法，注重知识的反复操练，从而提高学生的学习效果。 三、教学目标 1.知识与技能 (1)听、说、认读单词：beef, chicken, noodles, soup, vegetable。 (2)能够熟练运用句型：What would you like? I’d like some …, please.征求和表达用餐意愿。 (3)灵活运用相关礼貌用语。 2.过程与方法 (1)能完成菜单的制作并模拟点餐，进行汇报。 (2)通过任务活动，培养学生与人交往和小组合作学习的能力。 3.情感态度与价值观 (1)通过本节课的学习，让学生感受英语与日常生活的联系，培养学生大胆将英语运用于生活的积极情感，促进学生养成良