小学英语_Unit5Myclothes教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

教学设计 再构文本 再构文本 教学分析 教学分析 教学内容:PEP 小学英语四年级下册Unit 5 Part A Let’s learn Let’s do 教学分析: 一、教学目标 1. 知识目标 能够听、说、认读5个有关衣服的单词：clothes, hat, skirt, pants, dress。 2. 能力目标 （1）能够在语境中正确运用这5个衣服类单词I like that\those…表达自己对于某件衣物的喜好。 （2）能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。 3. 情感目标 培养学生自主学习的能力和合作精神，鼓励学生积极与他人合作，运用所学英语进行交流。鼓励学生挑战自我，通过完成任务，实现自己的目标。 二、教学重难点分析 本课时的教学重点是：掌握单词: clothes, hat, skirt, dress 和pants. 本课时的难点是：pants一词的用法。 三、课前准备 cards 教学过程 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up Lead-in Greetings. T: Good morning, boys and girls. 2. T: First, let’s have a Brainstorm. Are you ready? Let’s go! 学生快速说单词。 Ss: