小学综合实践活动_我喜爱的植物栽培技术—神奇的嫁接体验教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

三年级综合实践 “走进农博园，探秘绿色生命”基地实践指导课 我喜爱的植物栽培技术 ——《神奇的嫁接体验》教学设计 【教学设计】 活动背景： 积极建立校内外结合的实践教育基地，是我市教育发展的重要趋向，有利于实现国家、地方、校本课程与综合实践活动课程开发的有机结合。我校充分利用烟台农博园这个青少年科普教育基地，开展基地体验活动。我们组织学生开展“走进农博园，探秘绿色生命”实践活动，去了解植物生长的科学奥秘。这次开心的农博园之行给山村的孩子们上了一堂生动的植物知识课。开心之余既有收获也有疑惑，因此我们在此次基地实践后继续开展了主题为“神奇的嫁接”综合实践基地体验活动，为学生搭建一个交流分享、探究发现的桥梁。 《神奇的嫁接体验》主要是引导学生探究植物嫁接的体验活动，由浅入深的研究性学习活动贯穿始终。整个活动过程中包含让学生交流植物嫁接的知识，学会嫁接的方法。通过学习与实践，掌握植物嫁接的操作技巧。小组合作，嫁接，体验嫁接技巧；引导学生谈收获，说感悟。这节课并没有结束，还要将本节课的内容引向课外，拓展延伸，对植物嫁接的后期管理，写日记。使学生在这个活动中不但能够体验“嫁接”类的研究思路，进行有效地研究体验学习，更主要的是学会了分享交流、合作探究，提高了解决问题的能力，形成积极的生活态度。 活动目标： 1．了解有关植物嫁接的知识，学会嫁接的方法。 2．通过学习与实践，掌握植物嫁接（插接