小学英语_Helivesnexttome教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit 4 Neighbourhood Lesson 1 He lives next to me. 教学设计 Unit 4 Lesson 1 He lives next to me.教学设计 [课时教学设计] 一、教材与学情分析 Lesson 1 He lives next to me. 是新授课，共包括三部分：Part 1 Let’s Listen and say，内容是Li Ming向Jenny介绍自己的新邻居Andy，Jenny和Andy交流后，发现两人都来自于加拿大的渥太华，在渥太华时都居住在Young Street，是邻居，接下来三人展开了谈话讨论。Part 2 Let’s talk是对话练习，两人通过问答来谈论他人的相关信息。Part 3 Let’s do部分是一个情景模拟秀，是以小组合作形式呈现的任务型活动，学生在真实的语境中对本节课所学进行拓展运用。 五年级的学生已有了两年半的英语学习经验。虽然处于高年级学段，但仍然活泼好动，喜欢直观形象思维和抽象思维相结合，对游戏、竞赛、画画还有兴趣。大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，也具有良好的英语学习基础，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，甚至对英语感到厌烦。基于以上特点，在课程实施时，我把面向全体学生，提高整体教学效益作为本课的中心。本课我设