小学英语_Ninegirls教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Nine girls? 教学设计 教材版本：外研版（三年级起点）三年级上册 授课内容：Module5 Unit 2 Nine girls? 第一课时 课型：对话课 一、课标解读（Curriculum interpretation) 根据新课标的语言技能分级标准对三年级学生听说玩演各项技能目标的设定，结合本节课的教学内容，要求学生达到以下标准： 能根据听到的词句，识别或指认图片或实物。 能听懂教师简短的课堂指令如：Listen，point and say.Watch and answer the questions.Read together.Let’s count...并做出相应的反应，师生之间有真实的交流互动。 3. 能根据课文录音模仿说话。 4. 能根据教师提供的图片用英语数数。 5. 能做简单的角色表演。 6. 根据本课内容能在图片或动作的提示下听懂简单的狗妈妈过生日的小故事，明白故事中的任务要求并作答。 7. 能用句型：How many girls/boys? 等语句询问数量及并能运用1-12的英文形式作答。 8. 能在老师的指导下用英语玩拍手、找文字等游戏并在游戏中进行简单的交际。 9. 能在指认物体的前提下认读所学词语。 本课是《新标准英语》三年级起点第一册第五模块Unit 2，主要教学内容是数字单词nine，ten，eleven，twelve的认读,让学生准确使