《再见了,亲人》教学设计课题.docxVIP

实用文档 《再见了，亲人》教学设计 一、教材依据 《再见了，亲人》这篇课文属人教版第十册第四组的第一篇课文内 容。 二、设计思路 本篇文章选自现代作家魏巍的 《依依惜别的深情》 ，它主要讲 1958 年最后一批志愿军离朝回国时同朝鲜人民依依惜别的情景， 表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊， 赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。它是落实单元重点，即“体会作者抒发的感情和怎样表 达思想感情”的重点课文。课文感情真挚，叙事抒情相互交织，语言亲切感人，构思精巧别致。所以本节课的教学设计，我主要以情感体验为 主线，为学生构建开放的语文课堂， 让学生入情入境地读， 在读中去议、在读中体会，体会重点语句及反问句等一些特殊句式对表达情感的作 用，感受中朝两国人民的深情厚谊， 达到语文工具性与人文性的和谐统一，使学生从中受到国际主义的思想教育。 三、教学目标 （一）知识与技能 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动的词句。 （二）过程与方法 1、领悟课文表达上的一些特点， 体会课文重点语句对表达情感的 作用。 2、继续练习从课文内容体会思想。 3、训练阅读能力和朗读能力。 文案大全 实用文档 （三）情感 度与价 通 学 了解中朝两国人民的友 是用 血凝成的，激 学生 美帝国主 的恨，珍惜中朝两国人民的友 ，从中受到国 主 教育。 四、教学重点 体会中朝人