7.2爱在家人间教学设计.pdfVIP

七年级试卷、教案 课题 爱在家人间 课型 授新课 3 班级 初一（ ）班 时间 目的 用体验法感受亲情的存在；讲述生活中爱的碰撞的具体事例，掌握和父母 要求 沟通的技巧 重点 掌握和父母沟通的方法，在沟通中传递爱 难点 沟通方法 教法 情景式教学 教具 PPT 课 堂 教 学 板 书 设 计 第七课 亲情之爱 教 第二框 爱在家人间 一、爱的体验 1 割舍不断的情感 2 不论什么情况，亲情仍陪伴左右 学 二、爱的碰撞 1 与父母发生碰撞的表现 2 产生碰撞的原因、影响 设 三、爱的沟通 1 掌握互动沟通的技巧和应对冲突 的智慧 计 2 冲突的方法。 教学 作业 后记 要求 七年级试卷、教案 第2课时 爱在家人间 一、课时教学目标： 知识与技能： 知道亲情对自己的意义；理解亲人之间爱的碰撞；掌握应对爱的碰撞的方法。 过程与方法： 用体验法感受亲情的存在；讲述生活中爱的碰撞的具体事例，掌握和父母沟通的技巧。 情感、态度与价值观： 感受亲人对自己的爱心和扶育，体味亲情；学会和父母进行沟通，在沟通的过程中传 递爱。 二、达成目标的教学重点和难点分析 教学重点： 感受亲情，理解爱的碰撞，掌握和父母沟通的方法，在沟通中传递爱。 教学难点： 承担起自己应尽的责任，掌握和父母沟通的技巧和方法，与家人一起营造温馨的 家。 教学重点和难点分析： 每个家庭的亲情表现不同，有时学生可能因为它的平常而忽略它，有时学生似乎 感受不自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 进入初中的学生意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面， 学生希望父母像成人一样尊重我他们，不要过多干涉他们的生活；另一方面，面对父 母的信任和放手，有时学生又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。学生开 始审视父母给予他们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的 碰撞增多了，有时伴随着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是学生成长中难以 回避的问题。 如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲 突，既需要父母做出榜样，也需要学生自己努力。 三、教学准备 教师课前要调查了解学生，以加强教学的针对性和主动性。 学生课前准备家人味道的短文和家人发生冲突的事例。 四、教学过程 教学 具体过程 设计意图解读 环节 导入 前一框我们学习了“家的意味”。在家中，我们 引导学生思考 新课 尽享家庭的亲情和温暖。运用你的经验，请同学们 “妈妈的味道”的 说一说我们经常看到的“妈妈的味道”的意思？