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文峰小学幼儿园年总结 时间过得真快，幼儿园的成立快五年了，我们爱孩子、 尊重孩子。几年来，我们品尝了成功的喜悦，收获了苦涩的 泪水，得到了肯定的赞扬，接受了中肯的建议，并在幼教这 条路上越行越远。 我园老师致力于培养幼儿的专注、秩序、协调以及独立 能力。全园恪守“一切为了孩子， 为了孩子的一切， 为了一切 的孩子”的办园宗旨 ;以实现幼儿教育现代化为目标，本着“团 结、奉献、务实、创新”的园风； “热诚、严谨、挚爱、善诱” 的教风，积极推进现代化的科学管理，坚持保育和教育相结 合的原则，致力于素质教育，充分发挥各种教育手段的交替 作用，引导幼儿健康发展、快乐学习、充分游戏，使幼儿在 全方面得到和谐发展。 2013 年是我与全体教职工团结协作、奋力进取的又一 年，在文峰小学幼儿园的发展历程中，也是令人难忘和值得 自豪的一年。这一年，我园的保教质量更趋完善，社会声誉 稳步提高。根据一年来的工作，我认真总结成绩，现将一年 1 的工作总结如下。 一、办园方向和管理机制 根据我园本学期工作计划， 我们继续坚持保教并重的原 则，以促进幼儿全面发展为目标，全面实施素质教育，不断 深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发 展。我园根据实际情况，进一步规范以责任制为核心的现代 化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理 的模式。我与班子各成员之间切实做到通力协作、 并对各 岗位进行具体分工，责任到人，充分调动起每位教职工的积 极性，发挥其潜能。 我们不断深入研究幼儿园的教学理念， 通过学习增强教 师活力，加速幼儿园发展。在人员管理等方面，我们调整优 化教职工队伍，根据他们的教育教学能力合理安排班级，有 效促进和提高了工作效益。为加强幼儿园民主管理，我们坚 持每周召开工作会议，园内重大事议由教职工共同商议，充 分发挥教职工的民主管理和监督作用，鼓励他们主动参与园 内管理，努力争做幼儿园主人。 二、队伍建设与管理 2 良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起， 有效促进 幼儿园各项工作的开展。 在我们班子中， 积极倡导一讲奉献、 二讲创造性开展工作、三讲团队协作的三讲精神，并始终坚 持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。我坚持从自身做 起，参加了南岸区普惠制幼儿园院长培训并获得证书。并多 次参加区各类培训，以此带动全体班子成员积极参加各类进 修学习。在专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求 自己，认真学习教育管理理论，实施科学的工作方法，努力 做好教职工的思想工作。我们坚持把工作主阵地放在幼儿园 教育教学改革的前沿阵地，定期深入班级，了解教师教育教 学现状，及时将先进的教育理念、教改前沿信息动态传送到 每一位教师，积极地进行教学改革，特别是在课程研究方面 进行了初步的尝试，使幼儿园在课程改革中跨出了第一步。 我们进一步加强对青年教师的培养与建设， 并民主地下 放有关职权， 使其在部门中逐步担当起部分责任， 独当一面， 不断增强他们的组织、协调能力。经过这一学期的努力，我 园两位实习老师已逐步成长为了一名合格的幼儿老师。 教师是现代教育中最活跃的因素，造就一支高素质的保 3 教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此，我们首先从教师职 业道德入手， 狠抓师德教育。 我们从优化教师个体素质入手， 采用多种形式鼓励教师苦练基本功，从基础教育知识的熟悉 到灵活运用教育实践，不断提高了教师教育教学能力。我们 还要求教师不断更新教育观念，调整知识结构，加强教育技 能改革，积极参加各级各类进修，林老师和甘老师就参加了 “幼儿教师国家级培训计划”，两人均圆满结业， 其中甘老师还 荣获了“优秀学员”称号。 三、环境创设 在环境创设上， 遵循让孩子选择环境、 创设环境的原则， 让孩子主动参与到环境中来，从中受到教育。如在设置游戏 区时，我们及时地捕捉孩子感兴趣的话题， 开设了“娃娃医院”、 “迷你超市、”“美食一条街”以及“星秀会”等区域游戏，把幼儿生 活中熟悉的事物迁移到游戏中，并在游戏区中投放了各种动 手操作的材料，给予孩子充分的操作机会。活动区的创设让 幼儿有了更充分自主活动的空间，同时也是对幼儿进行社会 教育的一个不可多得的好教材。 在努力为幼儿创设良好物质环境的同时， 我们也将心理 4 环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做 起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任 的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家 长关系等。教师切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿， 使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐 步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。 四、教研教学工作 一直以来，我园坚持将教研工作作为一个重点来抓，动 员全体教师积极投身到教育，根据我园的实际情况，对原有 课程模式、培养目标