幼儿保教活动设计方案2.docxVIP

《 多变的积木》 —— 马森 活动名称：多变的积木 设计意图：幼儿经常在家或幼儿园里经常玩积木， 但是为了培 养幼儿学会和小朋友分享玩具，合作游戏，创造动手、动脑的机 会，激发想象力、创造力，便围绕积木设计此活动。 活动目标： 1、 ?感知积木带来的乐趣；培养爱动脑、爱实践的好习惯。 2、 ?能发现积木的多种玩法并大胆尝试；激发幼儿想象力，创造 力。 3、 ?培养交往能力；能与伙伴合作游戏，体验合作的乐趣 活动重点：能发现积木的多种玩法并大胆实践。 活动难点：能与伙伴合作探索积木的玩法。 活动准备：许多积木分放在六个小筐中 活动过程： 一、出示积木，引发兴趣 师：今天老师带来许多积木， 想请你们玩一玩，你想怎样玩呢？ 二、自由探索玩法 1、个别尝试 师：谁能来试试你的玩法？谁有不一样的玩法？ （教师适时引 导启发，激发幼儿动脑思考） 师：你的玩法真好玩！积木的玩法多不多？ 2、幼儿自由探索实践 师：还可以怎样玩呢？大家都来玩一玩， 看看谁的玩法多！（教 师观察，幼儿遇阻或出现问题是参与或提示，鼓励幼儿探索多种 玩法，利用幼儿的玩法进行互相启发，激发幼儿多思考多创造， 并留意合作的幼儿。 ） 3、交流演示 师：你玩了几种玩法？谁来演示你的玩法？ （教师请想法多样， 玩法奇特的幼儿做教多的讲解和演示，激发幼儿大胆创造玩法。 ） 三、合作探索玩法 1、合作演示，激发兴趣 师：刚才有谁和伙伴一起玩了？你们是怎样玩的？谁来演示一下？（如之前没有合作玩的幼儿，则教师找一幼儿合作演示，激发幼儿合作游戏的欲望。 ）他和伙伴合作玩的好吗？你想和伙伴怎样玩呢？ 2、幼儿合作探索玩法 师：请你和伙伴一起去玩一玩， 看看还有哪些新玩法好吗？快去和伙伴商量新玩法吧， 然后一起玩一玩。（教师观察幼儿， 适当帮助没有伙伴的幼儿，给游戏受阻的幼儿以帮助和启发；激发幼 儿创造玩法，利用“典型”玩法帮助幼儿相互启发。 ） 、交流演示 师：谁来讲一讲， 你和伙伴是怎样玩的？ （教师对幼儿的交往 和玩法给予鼓励和肯定。激发幼儿大胆交往，大胆创造玩法。 ） 四、延伸 师：小朋友能用积木玩出这么多好玩的游戏， 真实太棒了！ 那么， 积木还能有什么玩法呢，请你去研究一下好吗？（激发幼儿继续 探索和研究的欲望）