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孩子品德的成长经历 中四班 孙欣 时间是一位永不知疲倦的老人，转眼间孙欣已步入中班，从嗷嗷待哺至今，往事历历在目，充实忙碌而又愉快。 在园期间，园长和老师们常常教育小朋友要“尊重他人、团结友爱” ，并告诉他们只有尊重他人才能得到别人的尊重，只有互相尊重，生活才能快乐和睦， 所以礼貌待人、 宽厚待人， 同学之间的团结友爱是非常重要的。 园内还注重培养孩子的责任心，通过分配任务和指导孩子按要求完成任务的过程中去培养。如： 让幼儿整理自己的书包、整理玩具柜、当称职的值日生等。总之，幼儿园希望把孩子们培养成：在学校，做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生；在家里，做一个有孝心、会自理、担责任的好孩子；在社会，做一个有教养、会共处、守公德的小公民。 正是因为有了幼儿园教育的这层沃土， 我们的孩子才能在家、 在社会上表现和展示出中华民族的传统美德。 以下是中四班孙欣通过老师们的教育和言传身教在家表现出的品德方面的小故事： 故事 1 、去年重阳节， 老师告诉孩子们那天是爷爷奶奶的节日并要为爷爷奶奶做一件好事。 下班回家我就看见孙欣在为爷爷和奶奶洗脚， 听爷爷叙述： 小小的肉手往脚上抹香皂时就像缕缕微风拂过脚面， 甚是温暖；擦脚的时候也很仔细不放过任何一个脚指缝， 临了还用小鼻子嗅了嗅脚， 确认洗干净没有。 洗完了脚又见他马不停蹄的给二老捶起了背、按起了摩，口中还念念有词“爷爷，你舒服 吗？舒服吗？” 当时我很受震撼， 也很感激老师们教育有加， 所以总是告诫孩子 : 一定要尊敬师长。 老师不论是不是在批评你， 出发点都和妈妈一样， 都是为了你成为对社会有用的人。人的一生要报的恩里就有师长之恩。 故事 2 、一日周末，孙欣在家把牛奶撒了一桌子，还没等我开口，他就主动跟我道歉说他不是故意的， 我原谅了他，他就马上跑进厨房拿起抹布把桌子擦了个干净。我猜想，平日里老师们和家长们的教诲他算是入耳了，我们总说“不怕你犯错，犯了错就要想办法采取措施补救，不能一味的沉浸在错误当中无法自 拔······” 孩子在园外干的事情中， 值得赞许的事情太多了， 由于篇幅问题， 剩下的就 做简单陈述吧： 1、孙欣拿到好吃的东西，第一口吃的人准不是他自己。 2 、每次下班回家，孩子就像小狗一样跑过来和你又亲又啃的， 让家长们很是安慰和暖心。 3 、坐直梯的时候总是礼让三先，帮忙摁着开门键，自己最后一个进或出。 、只要是认识的人，见人就主动打招呼，不论是看门的大爷还是停车场的伯伯等等。 5 、孩子逐渐在养成自学的习惯，并且不知从何时开始能阅读小学生的故 事了。 6 、在外面玩跟其他小朋友起争执了，孙欣一般都自己解决，即使受挫折 了也表现出乐观的态度，从中我看见了孩子的宽容和大度。 7 、每年冬天，孙欣都会要求爷爷带他去公园喂流浪猫以及幼崽， 听奶奶说喂食物可能会给猫们带来疾病，所以每次去超市孙欣都会提醒爷爷并带领去买猫粮。 8 、从电视里看见地震灾区的情况， 孙欣觉得他们比流浪猫还可怜， 就和奶奶去了居委会捐赠新被子和财务。 9、自理能力在逐步成熟，刷牙、洗脸、洗脚、入睡、写作业等等都不是问题。 10 、孙欣在园内报的课外艺术班，每次我去接他的时候，都能看见他 主动把所有小朋友的椅子收拾到一起， 老师总是显的很不好意思， 但我很高兴能有这样的锻炼机会，而且很欣赏孩子贵在坚持的精神。以上 10 点是孩子在生活中好的发展中的一段，也希望孩子在老师及家长们的监督下一直保持下去。 孙欣奶奶总说“孩子就像一张白纸，怎么画怎么有” 。而在现实中老师和家长都在尽义务告诉孩子们： 别人没有义务对你好。 人心是不平的，如大地有高山、河谷、平原一般。别人对你好，你就该对他充满感激之心；没对你好，那是他的 处事行为，也是正常的。万事万物没有绝对的公平。心量越大，所能获取的能量越大，不要求而自得更多。 心量和慈悲心很重要， 这对孩子以后的人生和境遇差异有决定性的作用。 在此，仅借这篇文章，对园长以及老师们说声： “感谢您老师，辛苦了！ ”