幼儿园中班数学活动《把小鱼变得一样多》.docxVIP

幼儿园中班数学活动：把小鱼变得一样多 意 ： 《幼儿园教育指 要 （ 行）》 幼儿园的数学教育活 提出了新的 定和要求：即“能从生活和游 中感受事物的数量关系并体 到数学的重要和有趣??”中班初期的幼儿仍有着小班幼儿的学 特点，所以在中班初期的数教育活 中，比 适宜采用游 方式， 幼儿在游 情境中反复操作，从而建构数概念。 既 便又符合幼儿 趣的操作材料是本次 的一大宗旨。 在平 的区域活 中，我 孩子 很喜 玩 子的操作游 ， 于是我 通 一次 “把木 小 ” 的美 活 ， 和孩子一起完成了本次操作活 的主要学具——小 ， 然后 用了随手可得的筷子， 了晒小 、 小 、包装小 等一 串的游 活 ，旨在通 些游 促使幼儿主 用“添上”或“去掉”的方法把不一 多的数量 成一 多的数量， 学 6 以内数量多少的比 ， 幼儿在游 中既自然地形成数概念， 同 足 子的游 愿望， 了手部的小肌肉力量， 使数学活 更具有情趣性。 活 目 ： 1．在正确感知 6 以内数量的基 上学 比 6 以内数量的多少； 2．学 用“添上”或“去掉”的方法把不一 多 成一 多； 3．在游 中体 数学活 的 趣。 活 重点： 学 把不一 多 成一 多的方法。 活 点： 几种把不一 多 成一 多的方法。 活 准 ： 1、 准 ：在日常生活中幼儿已会辨 1-6 的数字；会正确区分 色和 色；幼儿会使用木 子；幼儿会念“晒 ”的儿歌。 2、物 准 ： 教具： 1—— 6 的数字卡； 5 条 和 3 条 的示意 三 ； 、 水彩笔各一支； 音 和游 行 的音 各一段。 学具： 、黄、 、紫色小 若干（木 子染上 色、画上眼睛当小 ）；筷 子人手两根； 包装 的小 若干份 （卡 中 写有 1—— 6 中的任意一个数字， 卡 上 上与中 数字不一 多的小 ）；大 筐一个；小 筐 3 个；小水桶 个。 活 流程： 一、 生拎小 桶入 ，激 幼儿活 趣 （幼儿拎着装有 色、 色小 的小 桶室外排 ） 。 生一起跟随音 愉快入 。 二、游 一：晒小 （ 色），会准确地 行手口一致点数并 出 数（数量尽量控制在 6 以内） 1、老 解“晒 ”游 的 和要求。 2、 生一起在音 声中“晒小 ”，老 提醒幼儿 晒小 点数。音 停的 时候，大家都停止“晒小鱼”。 2、幼儿数数自己晒了几条红色小鱼？ 3、请个别幼儿说说自己晒的小鱼数量。 4、老师举 1—— 6 的数卡，每举一个数卡， 请晒了相应数量小鱼的幼儿站起来展示一下。 三、游戏二：变小鱼，学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的变成一样 多 1、幼儿尝试把自己的红色小鱼变得跟老师的一样多 （ 1）老师出示自己晒的一串红色小鱼（数量为 5），请幼儿一起数一数，老师晒了几条红鱼？ 2）请幼儿比一比自己晒的小鱼数量和老师晒的小鱼数量，谁多？谁少？ 3）启发幼儿想一想用什么办法把自己的小鱼变得跟老师的一样多？ 4）幼儿操作，老师个别指导。 5）请幼儿说说自己用什么办法把小鱼变得跟老师的一样多？老师小结。（丰 富词“添上”） 2、师生晒蓝色小鱼 1）师生在音乐声中比赛“晒鱼”，（游戏规则同上面晒红鱼的规则）。 3）音乐停的时候，停止“晒鱼”，请幼儿轻声、快速地数数自己晒了几条蓝色小鱼？ 3、幼儿尝试把自己的蓝色小鱼变成和老师的一样多 （ 1）数数老师晒了几条蓝色小鱼？（老师出示自己晒的蓝色小鱼，数量为 3。） 2）引导幼儿想一想，用什么办法把自己晒的蓝色小鱼变得跟老师的一样多？ 3）幼儿操作，老师个别指导。 3）请幼儿说说自己用什么方法把蓝鱼变得跟老师一样多？老师小结。（丰富 词“去掉”） 4、幼儿练习用“添上”或“去掉”的方法把自己的红色小鱼和蓝色小鱼变得一样多 1）请幼儿比一比自己的红鱼和蓝鱼，谁多？谁少？ 2）引导幼儿想一想能用几种方法把红鱼和蓝鱼变得一样多。 3）幼儿操作，老师个别指导。 4）请个别幼儿说说自己的方法，老师出示相应的“添上”或“去掉”的示意 图。 5、请幼儿把自己的红鱼和蓝鱼放在小鱼桶里，师生一起送到指定的地方。 四、游戏三：包装小鱼，练习用“添上”、“去掉”的方法把不一样多的变成一样多 1．老师讲解游戏规则：“食品加工厂有一批小鱼不符合包装要求，每一份小鱼 数量与包装纸上的数字不一样多， 有的小鱼多了， 有的小鱼少了， 看看你们能不能用合适的方法又快又准确地把它们变得一样多。包装对了就放到盒子里。” 2．幼儿按“包装纸”上的数字进行纠错操作，老师提醒幼儿互相检测。 五、结束整理，分享游戏的快乐 师生一起整理学具，退场。 活动延伸：把“小鱼”等学具带回活动室，可在自选活动中继续进行数物匹配的操作。