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幼儿园中班音乐活动：理发师
设计意图：
《理发师》是一首欢快的民哥，歌曲描绘了理发师认真，愉快，忙碌的工作形象。也反映了他们劳动时的快乐和劳动后的喜悦。 我发现幼儿对现实生活中的各种职业都充满了好奇与向往， 为此，根据幼儿的兴趣，我设计了这项活动。
活动目标：
能积极，愉快地参加唱歌活动。
学会并能用轻快的声音演唱歌曲。
能友好的与同伴合作扮演理发师和小顾客的角色。
活动准备：
角色表演用的自制剪刀和镜子。
活动钱请家长带幼儿到理发店剪头发，体验理发过程。
活动过程：
. 以谈话引题。“小朋友们去过理发店吗？你们知道理发店是谁帮我们理发的？” “他们用什么来理发？” （幼儿自由回答）
二. 熟悉歌词，学说歌词。
教师念歌词，幼儿熟悉。
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幼儿集体跟念歌词。 “（幼儿跟说歌词 2---3 次，教师适时鼓励。）三. 熟悉旋律。
我是理发店的哈哈理发师， 瞧一瞧，我是怎样给顾客理发的？ （教师慢哼唱旋律）
想学就和我一起来吧！（幼儿慢唱旋律一遍）
教师和幼儿一起快哼唱旋律。
顾客又说我们剪得太快了，你们能不能帮帮我，让我剪得不快又不慢。成为人人喜欢的理发师？（中速哼唱旋律一次。 ）
四. 引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。“真高兴，我现在在小朋友的帮助下，成为一名称职的理发师了，我高兴的一边理发一边唱歌来！ ”（教师清唱歌曲）“理发店的生意非常好， 你们也来帮帮我吧！ ”（幼儿集体演唱歌曲数次，教师适时鼓励。）
五. 自选道具，分角色表演。
“请幼儿来当理发师和顾客， 前面有两种道具， 请幼儿自选道具表演歌曲《理发师》”（幼儿可交换道具）“理发师的本领真大，把顾客的头发剪得这么漂亮，瞧！顾客们多漂亮！我们一起到外面让其他人也来欣赏我们漂亮的头发吧！ ”
钟娟
2010.12.
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