幼儿园保教案例：学会谦让.docxVIP

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2020-12-13 发布于河北
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幼儿园保教案例：学会谦让.docx

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学会谦让 ——幼儿园保教案例分析乾城关小留完小小萍 2013 年 12 月一、案例：了幼儿从小养成懂得的好，也了更准确地了解幼儿的水平，我并没有急于幼儿故事，而是先幼儿自愿，每幼儿准了一套小老鼠、小花猫、小猴子和大象，有四种水果的片，他按大小排排。幼儿根据自己的想法把两片好了，我幼儿按自己的意愿把四个水果分大小不同的物，几乎每个都是按大小匹配地分物水果，我幼儿一么分的理由，唐果：“因大象个子大吃得多，所以吃最大的西瓜。 ”思：“我喜大象，想他吃得胖胖大大的。 ”??幼儿七嘴八舌地着。了打开另一个思路，孩子一步懂得的道理，我启幼儿：“如果你是四个物中个子最大的大象，你会怎么做呢？”李想： “我会把好吃的水果比我小的小物。 ”“ 什么呢？”“因哥哥比我大，他是着我，把好吃的我。我也把好吃的比我小的弟弟妹妹。 ”浩明：“奶奶我孔融梨的的故事，孔融就是把大梨人，把小梨留自己。”孩子都争先恐后地起手来，看来他都已懂得了的道理。我及鼓励了他，并一步启： “有没有更好 - 1 - 的办法让小动物都吃到美味的水果呢？” 孩子们立刻七嘴八舌地讨论起来。二、分析现在的父母爱子心切，总是习惯把做好的东西留给子女，久而久之，孩子容易养成以自我为中心，自私霸道等不良品质。故事《大象和小樱桃》正是对幼儿进行“心中有他人”教育的好教材。故事短小简洁，形象鲜明，除了能教育幼儿互相谦让，共享物品外，还通过悬殊的对比讲了“大”和“小”的概念，有助于训练幼儿的观察力和对应匹配的能力。三、反思本活动通过让幼儿自己想办法分水果，并让他们说出分配的能力和语言表述能力，同时又从另外两个不同的角度启发幼儿既要懂得谦让，又要学会分享。 - 2 -