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小班的第一学期班务计划 一、班况分析：我班共有幼儿三十一名（男生 17 名、 女生 14 名）其中新生 5 名。老生已习惯幼儿园的集体生活， 能很快熟悉新事物、新老师。但新生刚入园就不能很快地适 应幼儿园的新环境，甚至个别新生对新环境产生了紧张与畏 惧感，从而出现了入园时的哭闹现象，出现了对亲人的无限 依恋。老生虽经过幼儿园的教育，但由于托班与小班的要求 不同，孩子们的表现与小班的要求相差甚远，孩子们的常规 意识非常薄弱，自我约束力很差，班内个别幼儿的动手能力 也较弱，还有个别幼儿的语言表达积极性不够，不感大胆到 同伴面前表演，缺乏自信性。在今后的教育工作中，要逐步 建立班级良好的生活和教育常规，形成初步的常规意识，培 养幼儿的自理能力和动手能力，以及对学习活动的兴趣和良 好的行为习惯，为幼儿搭建更有效的展示平台和空间，增强 幼儿的自信性。这些都成为本学期主要的教育任务，希望通 过努力， 使班内的幼儿在原有基础上有提高， 达到教育目的。 二、本学期的工作目标： 根据幼儿园提出的 “以科研促教学、 全面提高保教质量” 的工作目标，结合幼儿园的健康特色教育和美术特色教育， 将健康和美术教学的目标有机地渗透在各个领域中，以促进 幼儿身心全面和谐地发展。 三、本学期工作重点： 1、培养幼儿良好的生活自理和良好的行为习惯，使其 适应集体生活，建立各种常规引导幼儿能有序地、积极愉快 地参与各种活动。 2、注重孩子学习兴趣的培养，促进幼儿学习能力的发 展，注重幼儿心理健康教育，促使幼儿乐意参与各种活动， 手脑并用，发展幼儿的语言，使幼儿成为活动主体。 3、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体 验与教师、 同伴共处的快乐， 逐渐能听懂教师的指令和建议， 知道遵守集体生活中的基本规则， 四、各个领域目标： （ 一 ） 、语言领域目标： 发展幼儿模仿、理解和运用语言的能力，让幼儿逐渐能 听懂成人和同伴的话，能逐步按普通话的语言正确发音，能 有简短的语句表达能力。帮助幼儿学会倾听他人谈话，有良 好的倾听习惯，引导幼儿学习使用普通话进行表达和交往。 培养幼儿喜欢讲，敢于讲的能力，培养幼儿对各类语言活动 的兴趣。 具体措施： 将语言活动渗透到各个领域中 ，利用日常生活的各种 契机，丰富幼儿的语汇，纠正幼儿的不正确发音用词。运用 游戏、故事图片等形式培养孩子对语言活动的兴趣。教师要 做个有心人，以非正规性教育活动的形式将语言活动贯穿在 一日活动之中。 （二）科学领域目标： 1、 帮助幼儿在感性经验的基础上形成初级的自然科学 概念。 2、帮助幼儿学习探索周围世界和学习科学的方法，发 展幼儿的观察力，思维能力和初步的动手操作能力。 3、激发幼儿对周围世界的好奇心，使幼儿会用感官直 接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能 力，喜欢学习。 具体措施： 以动手操作为主要方法，激发幼儿探索科学活动的兴 趣，本着生活中处处是教材的原则，灵活而随机地组织引导 孩子进行观察，操作和讲述，提供丰富的操作材料，让孩子 在玩中学，玩中求知，并发展各种感知能力。 （三）、艺术领域领域目标： 1、音乐目标：培养幼儿对音乐活动的兴趣，能愉快大 胆地参加音乐活动，通过周围环境和对音乐作品中美的感 受，培养幼儿对音乐的感性认识。 具体措施：主要以集体活动的形式为主，组织各种音乐 活动，让幼儿获得表现和他人沟通的机会，以便幼儿人格和 谐健全发展，在组织中注重“歌、舞、乐”三位一体，让孩 子成为活动主体，自娱自乐为主，引导幼儿在现有经验的基 础上进行音乐探索活动 1、美术目标：引导幼儿学习美术知识和美术工具、材 料的使用方法，引导幼儿体验美术活动的乐趣，培养美术表 现力和兴趣，逐步掌握美术活动的简单技能，养成良好的美 术活动习惯。 具体措施：通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验，扩 大其知识面，多带领幼儿走出教室，通过参观、散步等方式 接触大自然和周围环境，鼓励家长经常带孩子外出，平时多 与孩子交流，丰富其生活经历，从而为美术活动打下基础， 同时为幼儿创设一个轻松愉快的心理环境，同时也为幼儿尽 可能提供丰富多样的操作工具和操作材料。 （四）健康领域目标： 1、教给幼儿一些简单的健康常识，培养他们良好的生 活卫生习惯和初步的生活自理能力。 2、发展幼儿的基本动作，促进幼儿身体正常发育和机 能的协调发展，增强幼儿体质。 3、培养幼儿对体育活动的兴趣和活泼开朗等良好的心 理品质。 4、注重幼儿的心理健康教育，培养幼儿的自信心。 具体措施： 1、结合日常生活进行健康活动，随时开展各项健康活 动，将健康教育结合到其他各种教育中进行。 2、集体健康行为指导与个别相结合，组织丰富多样的、 形式各异的适合幼儿年龄特点的活动，保证幼儿 2 小时的户 外活动，并争取家长的积极配合。 3、在情