初中尺规作图详细讲解(含图).docxVIP

实用文档 实用文档 文案大全 文案大全 初中数学尺规作图讲解 初等平面几何研究的对象，仅限于直线、圆以及由它们（或一部分）所组成的图形，因此作图的工具，习 惯上使用没有刻度的直尺和圆规两种 .限用直尺和圆规来完成的作图方法，叫做尺规作图法 . 最简单的尺规作图 有如下三条： ⑴ 经过两已知点可以画一条直线； ⑵ 已知圆心和半径可以作一圆； ⑶ 两已知直线；一已知直线和一已知圆；或两已知圆，如果相交，可以求出交点； 以上三条，叫做作图公法 . 用直尺可以画出第一条公法所说的直线；用圆规可以作出第二条公法所说的圆； 用直尺和圆规可以求得第三条公法所说的交点 . 一个作图题， 不管多么复杂， 如果能反复应用上述三条作图公法， 经过有限的次数，作出适合条件的图形，这样的作图题就叫做尺规作图可能问题；否则，就称为尺规作图不能 问题 . 历史上，最著名的尺规作图不能问题是： ⑴ 三等分角问题：三等分一个任意角； ⑵ 倍立方问题：作一个立方体，使它的体积是已知立方体的体积的两倍； ⑶ 化圆为方问题：作一个正方形，使它的面积等于已知圆的面积 . 这三个问题后被称为 “几何作图三大问题 ”. 直至 1837 年，万芝尔（ Pierre Laurent Wantzel ）首先证明三等分 角问题和立方倍积问题属尺规作图不能问题； 1882 年，德国数学家林德曼（ Ferdinand Lindemann ）证明 π是一 个超越数 （即 π是一个不满足任何整系数代数方程的实数） ，由此即可推得根号 π（即当圆半径 r 1时所求正方形 的边长）不可能用尺规作出，从而也就证明了化圆为方问题是一个尺规作图不能问题 . 若干著名的尺规作图已知是不可能的，而当中很多不可能证明是利用了由 19 世纪出现的伽罗华理论 . 尽管 如此，仍有很多业余爱好者尝试这些不可能的题目， 当中以化圆为方及三等分任意角最受注意 . 数学家 Underwood Dudley 曾把一些宣告解决了这些不可能问题的错误作法结集成书 . 还有另外两个著名问题： ⑴ 正多边形作法 ·只使用直尺和圆规，作正五边形 . ·只使用直尺和圆规，作正六边形 . ·只使用直尺和圆规，作正七边形 —— 这个看上去非常简单的题目，曾经使许多著名数学家都束手无策， 因为正七边形是不能由尺规作出的 . ·只使用直尺和圆规， 作正九边形， 此图也不能作出来， 因为单用直尺和圆规，是不足以把一个角分成三 等份的 . ·问题的解决： 高斯， 大学二年级时得出正十七边形的尺规作图法， 并给出了可用尺规作图的正多边形的 条件：尺规作图正多边形的边数目必须是 2 的非负整数次方和不同的费马素数的积， 解决 了两千年来悬而未决的难题 . ⑵ 四等分圆周 只准许使用圆规， 将一个已知圆心的圆周 4 等分． 这个问题传言是拿破仑 ·波拿巴出的， 向全法国数学家 的挑战 . 尺规作图的相关延伸： 用生锈圆规 （即半径固定的圆规 ）作图 只用直尺及生锈圆规作正五边形 生锈圆规作图，已知两点 A、 B ，找出一点 C使得 AB BC CA. 已知两点 A、 B ，只用半径固定的圆规，求作 C使C是线段 AB的中点 . 尺规作图，是古希腊人按 “尽可能简单 ”这个思想出发的，能更简洁的表达吗？顺着这思路就有了更简洁的表 达. 10世纪时，有数学家提出用直尺和半径固定的圆规作图 . 1672年，有人证明：如果把 “作直线”解释为 “作 出直线上的 2 点”，那么凡是尺规能作的，单用圆规也能作出！从已知点作出新点的几种情况：两弧交点、直 线与弧交点、两直线交点 ，在已有一个圆的情况下，那么凡是尺规能作的，单用直尺也能作出！ . 五种基本作图： 初中数学的五种基本尺规作图为： 1.做一线段等于已知线段 2.做一角等于已知角 3. 做一角的角平分线 4.过一点做一已知线段的垂线 5.做一线段的中垂线 下面介绍几种常见的尺规作图方法： ⑴ 轨迹交点法： 解作图题的一种常见方法 . 解作图题常归结到确定某一个点的位置 . 如果这两个点的位置是由 两个条件确定的，先放弃其中一个条件，那么这个点的位置就不确定而形成一个轨迹；若改 . 这个利用轨迹的 . 这个利用轨迹的 A、 B 的距离必须 交点来解作图题的方法称为轨迹交点法，或称交轨法、轨迹交截法、轨迹法 例 1】 电信部门要修建一座电视信号发射塔，如下图，按照设计要求，发射塔到两个城镇 相等，到两条高速公路 m、 n的距离也必须相等，发射塔 P应修建在什么位置？ C2G C2 G 分析】 这是一道实际应用题，关键是转化成数学问题，根据题意知道，点 P 应满足两个条件，一是在线段 AB 的垂直平分线上；二是在两条公路夹角的平分线上，所以点 P 应是它们的交点 . 解析】 ⑴ 作两条公路夹角的平分线 O