《我在家里贴字卡》教学反思.docVIP

《我在家里贴字卡》教学反思 ? 《我在家里贴字卡》 这篇课文的教学实录，对于这节课的教学，我感触颇深。 1、教学开始，教者运用教材主题图为学生创设学习情境，通过让学生观察： 图上都画了什么？给小朋友起名字等等， 充分调动了学生学习的兴趣，深深地吸引了学生。? 2、识字过程中，教者将字卡发到学生手中，通过练读，创设了自主学习的氛围，调动了自主学习的热情；老师将毫无关联的词语排成四行，隔行押韵，让学生一边拍手一边读，读出节奏感，激发了学生学习的兴趣，积累词语的兴趣；运用多种读的方式，如指名读、齐 读、师范读、师生共读等形式，让学生在读中认识汉字。接着又从词语中提出本课的八个生字，在给以他们充足地自主学习后，然后安排了开火车、摘星星、识字比赛的小游戏，并鼓励学生组词，最后再让生字回到词语中，这样做到字不离词，词不离字。在学习生字的过程中，纠正学生读准字音，启发学生记字形，通过加一加，减一减，数笔画的形式记住字形，又让学生在轻松、有趣的玩耍氛围中记住汉字。 贴字卡。让学生把词语贴在家里相应的物品上，最后也在教室里贴字卡，把识字和认识事物联系起来，充分调动了学生自主学习语文的愿望，鼓励学生随时随地在生活中识字，引导学生把课外认的字，制成卡片装进识字袋，或剪贴成册，带到班上交流。 整个学学习活动，不但巩固了识字内容，也增强了学生的自信心，让学生在轻松、有趣的氛围中学习了汉字。 5\如果在给家里