一个小村庄的故事教案.pdfVIP

《一个小村庄的故事》教学设计 教学目标 1、会认 9 个生字，会写 13 个生字。正确读写 “森林、郁郁葱葱、 湛蓝、甜润、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、应有尽有、锋 利、喘气儿、黎明”等词语。 2、有感情地朗读课文， 了解课文的主要内容， 能简单地复述故事。 3 、联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达 效果 4 、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。 教学重难点： 1、理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。 2、联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。 教学准备：多媒体课件 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 教学目标： 1、会认 9 个生字，会写 13 个生字。正确读写“森林、郁郁葱 葱、湛蓝、甜润、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、应有尽有、 锋利、喘气儿、黎明”等词语。 2 、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，能简单地复述故 事。 1 一、创设情境 导入新课 1、师播放音乐《森林狂想曲》问：同学们，听！这是什么声音？ 听到这清脆的声音你想到些什么？ 同学们的想象可真丰富 出示：课文第一幅插图，同学们能用自己积累的四字词语来描述 一下这个小村庄的样子吗？ 这节课就让我们走进山谷中这个山清水秀的小山村吧。 （板书：一个小村庄的故事）齐读 2、看题质疑 看了题目，你有什么疑问？ （这个小村庄发生了什么故事？） （小村庄为什么会发生这样的变化？） 师总结：问题出来了，让我们一起去文章中寻找问题的答案吧！ 二、出示目标，初读课文 1、请同学们用自己喜欢的方式去读课文，可以把你不懂的生字、 词、句划出来，并想想这个故事主要讲了什么内容？ （学生自由朗读） 2、试着把故事内容向同桌复述一遍。 3、谁愿意讲讲这个故事主要讲了什么内容？ （本文讲述了小村庄的人们靠着手头锋利的斧头将树木砍下 建造房子、制造工具、打造家具，过上了不错的“日子” 。但是由 于过度的砍伐树木，极大地削弱了森林的防洪能力。终于在许多 2 年之后的一场连续大雨后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。 ） 三、检查自学生字、字词情况。 小黑板出示生字，指名认读。 （1） 哪个字最容易读错，需要提醒大家？ “湛、柴、喘”翘舌音。“葱”平舌音；“葱、栋”后鼻音；“森、砍、 湛、喘”前鼻音。 （2 ） 哪个字容易写错的，哪些地方要注意，怎样记住这些字。 “葱、犁、黎”等生 “葱”上中下结构，中间是“匆”字，不能写成“勿”字。 “犁”上下结构，下边是 “牛”字，不要写成 “木”字。 “黎”上 中下结构，下边是水。注意“水”的写法。 投影出示生词，开快车认读，齐读。 山谷 森林 湛蓝 甜润 盖房 裸露 扩大 工具 家具 柴烟 锋利 黎明 洪水 咆哮 一栋栋 喘气儿 各式各样 应有尽有 郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润 四、品读课文，感受作者的惋惜之情 1、再出示小村庄美丽的图片，引导生看图说话。 2、这么美的小村庄，作者又是用什么样的语言来描述呢？课文哪 一部分的内容是写这幅画的？请你们找一找、